滨城区第六中学谢小芳解析.pptVIP

滨城区第六中学 谢小芳 一、高效课堂的衡量标准 二、采取多项措施构建高效课堂 三、构建高效课堂效果喜人 一、高效课堂的衡量标准 课堂高效：用尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。让所有学生学有所得（知识与技能）；学有所思（过程与方法）；学有所感（情感态度价值观）；学有所用（行为与习惯）。 二、采取多项措施构建高效课堂 （一）加强培训，提高教师课改执行力 在2013年视导反馈活动中，韩强主任对我们全区思品老师进行了《导学案的编写与使用》、《高效课堂备课要求和课堂教学规范》培训，还组织我们多次去行知学习，市教研室也多次组织教学研讨活动。我们学校组织了说课活动，还对新进的老师进行了教学模式的培训。通过培训使我们思品老师都积极投入到了构建高效课堂中来。 （二）开展听评课制度，提高任课老师业务水平 我们学校每学期都要开展每人一节公开课活动，先由每学科的校内名师上一节示范课，再由教研组长安排其他老师上公开课的时间，听完课后，组织全组老师进行评课，通过听评课活动，提高了老师们的业务水平。 评课量表 （三）加强集体备课，用好导学案和教与学平台上的资源 我们学科教师在开学初将区教研室韩强主任、三中张建华老师和我们六中袁桂莲老师发到滨城区思品交流教研群里的导学案下载下来。然后钻研课标和教材，结合本校教学模