基本体的表面交线说课稿.ppt

二.说教学方法 不当之处敬请批评指正! 说课人:唐理明 二00九年十月 * * 湖南九疑职业技术学院 说课人：唐理明 《机械制图与CAD》课程 一、说教学内容 二、说方法选择 基本体的投影 课程分析 内容分析 教学过程 教 学 内 容 基本体的投影 机电大专是培养具备机电技术理论知识和机电设备维修技能的高级技术应用型人才。通过专业课学习和操作技能训练，使学生掌握扎实的机电知识技术方面的理论知识和技能，可从事各种设备的安装、调试、维修与检测工作。也可从事机电产品的营销与技术服务的专业实用型人才。 一.说教学内容 1.本专业人才培养目标： 机械制图与CAD学科是机电系高职教育中技能教育范畴的一个重要组成部分，属于核心职业能力的专业基础课。是启发学生思维、开拓知识视野、提高识图、绘图应用能力的一门课程。为本专业学生的可持续性发展奠定基础。 一.说教学内容 2.本课程在实现专业人才培养目标中的地位与作用： 一.说教学内容 本课程是面向机电系大专班一年级的学生。所选教材是天津大学出版社出版的21世纪高职高专精品规划教材《机械制图与CAD》。本次课位于第四单元的第二节。本单元的主要学习任务是掌握基本体的三视图画法和基本体的截交线、相贯线绘制。可训练正投影的应用能力，为下一步学习组合体打基础。 一.说教学内容 　　要求一位学生上台绘制基本体四棱柱的三视图，并找出空间点１的三面投影。 分析 　因为１点所在的平面为侧垂面，故为特殊位置平面上的点。可利用面的积聚性 求找出其三面投影。 复习导入： 一.说教学内容 截交线 相贯线 4.2.1 截交线 4.2.1 截交线 基本体被平面截切后，在其表面产生的交线称为截交线。 截交面是封闭的平面图形 1.截交线的基本性质 2.平面立体的截交线 平面立体的截交线是一个封闭的平面多边形，多边形的顶点是立体的棱线截平面的交线。求平面立体的截交线就是出平面立体上各被截棱线的交点，然后依次连接即得截交线。 截切四棱锥的三视图 举例1：求作斜切四棱锥的截交线 分析： 四棱锥被正垂面切割，截交线为四边形。 作图步骤： 1.截平面的正面投影为直线，可直接求出。 2.根据直线上点的投影规律，求出各顶点的水平投影和侧面投影。 3.依次连接各顶点的通面投影，即得截交线的投影。 挂图一：回转体的截交线 回转体的截交线是一条封闭的平面曲线。作图时，先求出若干个共有点的投影，然后用曲线依次光滑连接即得截交线的投影。 举例2：圆柱截交线 （1）截平面∥轴线 截交线为矩形 （2）截平面⊥轴线 截交线为圆 （3）截平面∠轴线 截交线为椭圆 实例2：圆柱开槽三视图 分析： 圆柱开槽部分由两个侧平面和一个水平面截切而成，圆柱上的截交线都分别位于被切出的各个平面上。由于这些平面均为特殊面， 圆柱开槽部分由两个侧平面和一个水平面截切而成。圆柱面上的截交线都分别位于被切出的各个平面上。由于这些平面均为特殊面，具有积聚性或真实性，截交线的投影依附于这些面的投影。 开槽圆柱三视图 作图步骤： 1.画出完整圆柱的三视图。 2.按槽宽、槽深依次画出主视图和俯视图。 3.按照圆柱表面点的求解方法，画出左视图。 注意： 因圆柱的前、后素线均被切除一段，故左视图外轮廓“内缩”。 挂图2：圆锥截交线 挂图3：圆球的截交线 一.说教学内容 教 学 目 标 知识目标 能力目标 进一步了解基本体的识图和绘图； 理解截交线的概念、性质、作图方法。 提高空间想象和思维能力； 加强识图和绘制较复杂形体三视图的能力. 掌握正投影的原理和使用； 素质目标 养成熟能生巧、勤学好问的求识态度； 培养严肃认真、精益求精的工作作风。 一.说教学内容 教学重点 教学难点 基本体表面一般点的求解方法； 　多个截切面切割后基本体的 三视图绘制。 　正投影基本性质及三视图 投影规律的应用； 截切面的位置和投影特性分析 截交线的作图步骤讲授。 组织教学(２分钟) 新课导入(5分钟) 分层深入课题(４５分钟) 教 学 过 程 二.说教学内容 理解探究课题(３５分钟) 总结课题内容(2分钟) 作业布置(１分钟) 一.说教学内容 举例１：求作四棱锥的正垂面切割后的截交线绘制； 举例２：求作开槽圆柱体的三视图（常用接头零件）. 举例３：用挂图讲授五种不同截平面位置切割圆锥后截交线的形状。及三视图绘制。 举例４：用多媒体显示圆球被三种不同截平面切割后的实体造形及投影图。 分层深入课题(４５分钟) 1．平面立体与回转体截交线的形状有何不同？ 平面立体的截交线是一个封闭的平面多边形，而回转体的截交线是一条封闭的平面曲线。 2.同一基本体用不同的截平面位置切割，结果有哪些区别？ 根据截平面与轴线的位置不同会得到不同截交线的形状