七年级数学绝对值同步测试题.docVIP

1.2.4 绝对值 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.判断题： （1）数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离; （ ） （2）负数没有绝对值; （ ） （3）绝对值最小的数是0; （ ） （4）如果甲数的绝对值比乙数的绝对值大，那么甲数一定比乙数大; （ ） （5）如果数a的绝对值等于a，那么a一定是正数. （ ） 思路解析：（2）负数的绝对值为它的相反数. （4）可举反例如：-100的绝对值比5的绝对值大，但-100小于5. （5）还可能是0. 答案：（1）√ 2）× （3）√ （4）× （5）× 2.填表： 原数 3 相反数 1 绝对值 0 倒数 - 思路解析：根据有关定义判断,注意区别其特点. 答案 原数 3 -1 0 -4 相反数 -3 1 0 4 绝对值 3 1 0 4 倒数 - 无 - 3.－3的绝对值是在_______上表示－3的点到________的距离，－3的绝对值是_________. 思路解析：根据绝对值的几何意义解题. 答案：数轴 原点 3 4.绝对值是3的数有_______个，各是________； 绝对值是2.7的数有_______个，各是________； 绝对值是0的数有________个，是________； 绝对值是－2的数有没有？________. 思路解析：根据绝对值的意义来解. 答案：两 ±3 两 ±2.7 1 0 没有 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1. （1）若|a|=0，则a=_______; （2）若|a|=2，则a=________. 思路解析：根据绝对值的定义来解. 答案：（1）0 （2）±2 2.如果m0， n0， m|n|，那么m，n，-m， -n的大小关系（ ） A.-nm-mn B.mn-m-n C.-nmn-m D.nm-n-m 思路解析：可通过特例解答，如50,-60,5|-6|，则-m=-5,-n=6，它们的大小关系是65-5-6，即-nm-mn. 答案：A 3.判断题： （1）两个有理数比较大小，绝对值大的反而小; （ ） （2）-3.144; （ ） （3）有理数中没有最小的数; （ ） （4）若|x||y|，则xy; （ ） （5）若|x|=3，-x0则x=-3. （ ） 思路解析：（1）若都为负数时，才有绝对值大的反而小； （2）先利用符号判断，若同号，再判断绝对值大小.显然，-3.144； （3）如在负数中，没有最小的数，而正数大于零，大于负数； （4）举反例，|-5||-4|，而-5-4； (5)由|x|=3可知，x=±3，又-x0，则x必为负数，故x=-3. 答案：（1）× （2）× （3）√ （4）× （5）√ 4.填空题： （1）|-1|________； （2）-(-7)________； （3）-|-7|________； （4）+|-2|_______； （5）若|x|=3，则x_________； （6）|3-π|=_______. 思路解析：由绝对值定义来解，注意绝对值外面的负号. 答案：（1）1 （2）7 （3）－7 （4）2 （5）3或－3 （6）π-3 5.把四个数-2.371，-2.37%，-2.3·7·和-2.37用“”号连接起来. 思路解析：这里都是负数，利用绝对值大的反而小来判别，另外要注意循环小数和百分数的意义. 答案：-2.37-2.371-2.37-2.37% 快乐时光 女老师竭力向孩子们证明，学习好功课的重要性. 她说：“牛顿坐在树下，眼睛盯着树在思考