七年级生物人体与外界的气体交换3.docVIP

第三单元 生物圈中的人 第一节 人体与外界的气体交换 （复习学案） 一、【学习目标】 1、了解人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用，掌握肺泡与血液适于气体交换的结构特点； 2、知道呼吸运动与胸廓变化的关系.； 3、概述肺泡内和组织里的气体交换过程。 【重点】 1、人体呼吸系统的组成及呼吸道的作用.； 2、人体内的气体交换； 3、验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳。 【难点】 1、呼吸运动； 2、肺与外界的气体交换过程。 二、【复习过程】 （一）呼吸系统的组成： 要点梳理：根据所学内容完成下列纲要： 典例解析： 1、下列均为呼吸系统的组成器官，其中主要的器官是（ ） A、鼻腔 B、肺 C、支气管 D、气管 2、右图是呼吸系统模式图，请据图回答： （1）、我们吃进去的食物和吸入的空气都要通过[ ]_________， 有的人边吃东西边说笑，吞食时会厌软骨来不及盖住喉的入口， 食物进入[ ]_________，就会引起剧烈咳嗽。 （2）、既是呼吸的通道又是发音的器官的是[ ]__________. （3）对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是??????. （4）痰是由[ ]???? 和[ ]???? 内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成. （5）体内进行气体交换的功能单位是[ ]???? ，它的壁由???? 上皮细胞构成，外面有??????? 围绕着 ，适于???? 与血液之间进行气体交换. （6）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过???? 层细胞膜. （二）肺泡与外界的气体交换 知识梳理：根据所学内容完成下列表格： 呼吸 运动 肋间肌、膈肌 胸 廓 肺 肺容积 肺内气压 气流方向 吸气 呼气 典例解析： （2007临沂中考）如图所示装置为模拟呼吸系统某结构运动的示意图， 箭头代表运动方向，请根据该图回答有关问题： 图中2代表呼吸系统的________,该结构前后径、左右 径的变化与_________________有关。 （２）图中3代表呼吸系统的______，是呼吸系统的主要器官， 是__________________的主要场所。 （３）图中4代表人体的_____，该结构正处于________状态。 （４）从图中可以知道，图中3的变化趋势是________， （５）如果呼吸系统处于这种状态，则正在完成________过程。 （６）“打嗝”是瞬间________（吸气或呼气）的过程，此时4 正处于________状态。 (三)人体内的气体交换 要点梳理: 1.【实验】人体呼吸产生二氧化碳 现象：甲瓶________________，乙瓶____________________； 说明：____________________________________。 2.人体内的气体交换包括________和_________两个过程. 知识巩固 下图是人体内的气体交换过程示意图，据图分析回答下列问题： （1）人体内的气体交换包括[ ] 和[ ] 两个过程. （2）图中①表示 的扩散过程， ②表示 的扩散过程，原理是 （3）②主要是由 运送的，①是主要由 运送的. （4）气体进出肺泡是通过 来实现的. （5）从图中可以看出，人体的呼吸过程包括 、 和A、B四个环节. 【能力提升】 1．（2008山东奥赛）肺泡内能完成气体交换的原因是（ ）. A．肺泡内氧的含量比毛细血管内血液的高，二氧化碳含量比血液里的高 B．肺泡内的含量比毛细血管内血液里的高，二氧化碳含量比血液里的低 C．肺泡内氧的含量比毛细血管内血液里的低，二氧化碳比血液里的高 D．肺泡内氧的含量比毛细血管内血液里的低，二氧化碳含量比血液里的低 2．与吸入的气体相比，呼出气体中总是氧的含量减少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于（ ）. A．肺泡内的气体交换 B.气体在血液中的运输 C．气体在呼吸过程中的扩散 D.组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳 3．人体内二氧化碳浓度最大的地方是（ ）. A．肺泡 B.肺泡周围毛细血管 C.组织细胞 D.组织细胞周围毛细血管 4．（2007潍坊中考）人体不断从外界吸收氧气，那么氧气的最终去向是（ ）. A．用来构成组织细胞 B.用来与血红蛋白结合 C．用来交换二氧化碳 D.用来氧化分解有机物 【反思总结】 【达标检测】 1.下列结构中，气体和食物的共同通道是 （ ）