菏泽市2011年高中阶段学校招生工作意见.docVIP

菏泽市2011年高中阶段学校招生工作意见 ? 为贯彻省教育厅、财政厅《关于实行初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见》等有关文件精神，充分发挥高中阶段招生制度改革对素质教育的导向作用，推动课程教学改革和素质教育深入实施，促进学生全面发展、健康发展，促进初中教育与高中教育、普通教育与职业教育均衡协调发展，在总结我市近几年高中阶段招生工作经验的基础上，现就2011年我市高中阶段学校招生工作提出以下意见。 一、指导思想与基本思路 （一）指导思想。以科学发展观为指导，统筹管理全市高中阶段学校招生工作，科学配置教育资源，推进高中阶段各类教育协调发展。积极稳妥地推进高中阶段学校招生制度改革，充分发挥评价的导向功能，促进义务教育均衡发展。深化基础教育课程改革，完善学生综合素质评价体系，促进学生全面而有个性的发展。 （二）基本思路。 1、在综合初中学生文化课学业水平考试成绩、考查科目成绩及等级，以及基础性发展目标评价结果的基础上，以初中学生综合素质评价结果作为主要依据录取新生。 2、统筹高中阶段学校招生工作，普通高中招生与中等职业学校招生一并进行。 3、进一步控制普通高中招生规模，普通高中与中等职业学校招生计划按6:4的比例确定。 4、普通高中招生继续实行指标生计划招生制度。 5、进一步扩大招生学校的招生自主权，普通高中招收音体美等特长生由招生学校自行组织，中等职业学校招生可实行注册入学。 二、招生办法 全市高中阶段学校招生工作在市教育局党委的领导下，由市教育局基础教育科牵头全面负责，职成教科、招生办、教研室等有关科室做好配合工作。市教育局负责学业水平考试的命题、考试巡查工作，各县区教育局在市教育局的指导下，负责学业水平考试组织、阅卷以及考查科目测试、录取等工作。 三、招生范围 普通高中只招收学籍在本县区的初三学生。菏泽一中、菏泽一中分校、菏泽学院附中及牡丹区所属普通高中面向牡丹区、开发区招生。中等职业学校可面向全市招生。 四、招生计划 全市高中阶段学校本年度招生计划为82200人。其中普通高中学校招生计划为46200 人，中等职业学校招生计划为36000? 人。 学校本年度招生计划由各招生学校申报，县区教育局在初步审核后汇总报市教育局，市教育局在综合考虑各学校办学规模、办学条件、往年招生情况、所在县区初中毕业生数以及职普比等因素的基础上，审核确定各县区、各学校本年度招生计划。各县区、各学校要严格执行市教育局核定的招生计划，不得超计划招生。否则，对超计划招收的学生不予注册学籍，由此引起的一切后果由学校承担。 五、指标生分配 普通高中招生继续实行指标生计划招生制度，初中学校本学区的在籍应届毕业生均具有指标生资格，指标生计划为国办优质普通高中学校本年度计划内招生总数的60%（其余40%为统招生计划）。 本年度参与指标生招生的普通高中共有12所，分别是：菏泽一中、菏泽二中、曹县一中、定陶县一中、成武县一中、成武县二中、单县一中、巨野县一中、郓城县一中、鄄城县一中、东明县一中、东明县实验中学。 指标生名额分配范围仅限于普通高中所在县区的初中学校（含民办）。菏泽一中、菏泽二中指标生名额分配范围包括牡丹区、开发区。 各县区教育局在对本辖区各初中学校进行综合评估的基础上制定指标生分配计划，报市教育局批准后，将指标生名额定向分配到各初中学校。指标生名额分配时要体现以下原则： 奖励性原则：对省、市级规范化初中学校可适当增加指标生名额，具体比例由县区教育局确定。 惩罚性原则：对存在超班额现象的学校、辍学率高的学校要适当调减其指标生名额；因办学行为违规，被市县区查处通报的学校，要适当调减其指标生名额；因办学行为违规，被省有关部门查处通报的学校，取消其当年按照素质教育工作评价情况分配指标生的资格。调减办法及比例由县区教育局自行确定。 均衡性原则：奖励、调减后的指标生名额按初中学校本学区应届毕业生实际在籍人数和素质教育工作评价各占50%的比例确定。 要加强对指标生资格的审查，初中学校要将享受指标生资格的学生名单在校内进行公示，并设立举报电话和举报信箱，公示时间不少于7天。对弄虚作假的学校，除取消其弄虚作假的指标生名额外，扣除下一年相应的指标生计划，并全市通报批评；对弄虚作假的学生，取消录取资格。音体美等特长学生不参与指标生招生。 六、招生依据 2011年高中阶段学校招生以初中学生综合素质评价结果为主要依据，由初中学生的文化课学业水平考试成绩、考查科目成绩及等级，以及基础性发展目标评价结果组成。 (一)政治、语文、数学、物理、化学、英语、历史等七学科以初中学生学业水平考试实际分数计入高中招生总分，七科具体分值为：语文120分、数学120分、英语120分（含听力）、物理70分、化学50分、政治50分、历史50分。地理、生物两学科以2010年初中学业水平