云南省腾冲市2016年中考化学研讨会课件.pptVIP

例题：现有100 g氢氧化钠溶液，向该溶液中逐滴加入10%氯化镁溶液至完全反应，产生沉淀质量与所加入氯化镁质量关系如下图所示： (1)反应后生成沉淀的质量为 g。 (2)求NaOH溶液的溶质质量分数。 (1)共制得氧气 g。 (2)计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数 【交流与反思】 (3)小娜同学认为，上图装置还可以同时验证：A.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；B.二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。 为了分别完成小娜同学的两个验证实验，请对上面的实验进行简单的改进： A． ； B。 。 (4)该实验不用盐酸而用硫酸是为了防止HCl气体对试纸变色的干扰；试分析此实验用碳酸钠而不用大理石的原因__ __(写一点)。 专题六 计算题 题型特点 云南近三年计算题的常考形式有以下两种： 1.有关不纯物质的计算： 包含两种类型：一种是直接根据化学方程式计算纯物质的质量，然后利用质量分数的计算公式计算质量分数；另一种是固体混合物中只有一种物质与另一种溶液反应，其中第一问是利用题干信息（根据质量守恒定律）计算或图表信息查找出生成沉淀或气体的质量，第二问是利用化学方程式计算生成物的质量，然后计算溶液中溶质的质量分数。 2.根据化学方程式的计算： 该类题的特点是：第一问是利用化学方程式计算某一种生成物的质量，第二问利用上一问的数据和题干信息，计算溶液中溶质的质量分数。 解题技巧： 审清计算类型→分析相关数据→找到相应公式（或化学方程式）→代入计算求解。 例题 (2015·福州)某碳酸钠样品中混有少量氯化钠，根据如图信息计算该样品中碳酸钠的质量分数。(计算结果精确到0.1%) (反应的化学方程式：CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl) * 专题综合强化 专题一 化学图表题 专题二 物质的鉴别，分离与除杂 专题三 常见气体的制取 专题四 物质的推断 专题五 实验与探究题 专题六 计算题 专题一 化学图表题 题型特点： 1.直角坐标系图表题。 （1）.组成及类型:图像题通常由横,纵坐标及曲线组成,一个图像中可以有一条或多条曲线。横坐标通常代表的量有时间，物质的质量，溶液的体积，温度等。纵坐标通常代表与横坐标相关的量。对应的曲线有反应时间与反应物，生成物的量的变化曲线，酸或碱滴加的量与PH变化的曲线，溶解度曲线等。 （2）.主要考察的知识点:?物质在化学反应中的质量变化;?金属与酸的反应;?中和反应与PH变化;④盐与酸或碱或盐的反应;⑤溶液；⑥综合。 解题技巧 记住“四点一趋势” 例（2014云南）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．下列说法不正确的是（ ） A．10℃时，甲和乙的溶解度相等 B．甲的溶解度受温度影响比乙大 C．20℃时，将25g甲加入50g水中，可形成75g溶液 D．将30℃时甲的饱和溶液降温至10℃，有晶体析出 2.微观反应示意图及离子结构示意图 微观反应示意图是利用物质的微观模型表示化学反应的过程，主要考察对质量守恒定律的理解，物质的类别的识别，反应类型的判断等。 离子离子结构示意图主要考查原子，阳离子，阴离子结构示意图的判断。 解题技巧 进行微观反应示意图分析时，应先将两边相同的物质微观模型消除（即没有参加反应的物质），然后在分析粒子个数比，判断化学方程式是否正确，判断基本反应类型。另外对于物质类别的识别需要结合不同类别物质微观构成的特点进行分析。 对于粒子结构示意图的分析，主要是掌握粒子结构示意图各部分数字所代表的含义及各个部分数字之间的关系。 例题 （2015安徽）下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是( ) A．该反应是置换反应 B．图中单质的化学式为N2 C．反应后分子总数减少 D．该装置可净化汽车尾气 例题 （2014云南）如图是某元素的原子结构示意图．下列说法不正确的是（ ） A． 该原子的质子数为12 B． 该原子的核外有三个电子层 C． 该原子的核外电子数为12 D. 该原子在化学反应中易得到电子 3.箭线 该类题是以箭线的形式结合有一定联系的物质，考察它们之间的区别。主要考查金属活动性顺序，钢和生铁的含碳量，溶液的PH，化合价等。 解题技巧 解决箭线类型题的前提是要在平时的学习中学会总结相关知识之间的联系