实验活动1 氧气的实验室制取与性质（教学设计）.docVIP

实验活动1 氧气的实验室制取与性质 【实验目标】 1、知道实验过程中的注意事项，动手制取氧气并试验氧气的部分性质； 2、初步学会用高锰酸钾制取氧气的实验操作并会观察记录实验现象； 3、体验实验成功的喜悦，遵守实验操作规程，树立安全意识。 【重点】实验室制取氧气的操作方法 【难点】熟练规范地制取气体并验证性质 【教学方法】示范，讲解，指导等方法 【教具准备】多媒体 实验器材:试管、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台、酒精灯、玻璃片、镊子；高锰酸钾、木炭、细铁丝、澄清石灰水；火柴、棉花。 【教学过程】 【引言】同学们好，今天我们将要做氧气的制取与性质的实验，考虑到你们才第二次进实验室做实验，基本操作还不熟练，老师就拍摄了今天实验内容的视频，让你们在课前利用时间观看微课，你们至少看了几次了？（学生回答）那对实验的步骤基本了解，现就课前预习你们提出的相关问题进行讨论。（学生讨论回答，教师示范操作一些容易忽视的细节） 【投影】2、检查装置气密性需要注意什么？ 【边操作边讲解】先将导管放入烧杯中，然后手才能捂住试管中下部 【投影】3、高锰酸钾取多少？注意哪些？ 【讲解】取三药匙高锰酸钾，如果有洒落一定要及时用餐巾纸擦干净，同时尽量不要让桌面上有水。 【投影】4、如何固定试管？ 【边操作边讲解】先将酒精灯放在木块上，然后调节铁夹的大致高度，将试管从底部往上套，夹在试管中上部。 【投影】10、当开始冒气泡时能否收集？何时收集？ 【讲解】微课中没有使用有机透明的水槽，所以看不到气泡，刚冒气泡为空气，所以不能立即收集，当气泡比较连续而均匀放出时再将导管放入集气瓶口，但注意不能将集气瓶提出水面。 【投影】14、如何操作才能使收集氧气的集气瓶中留有少量的水？ 【讲解】第一瓶收集到当气泡沿瓶口向外逸出时表明已经收集满了，第二瓶让瓶中留有少量水就将导管从瓶口移开，再用毛玻璃片盖住瓶口从水中取出正放在桌面。 【投影】木炭在酒精灯上要烧到什么程度？ 【讲解】木炭只要烧得发红就可以了。 【投影】铁丝如何盘成螺旋状？伸入集气瓶时要注意哪些？ 【边操作边讲解】当火柴临近烧尽时再由上而下慢慢伸入集气瓶中，尽量控制伸在集气瓶中央，避免火星接触瓶壁而使集气瓶炸裂。 【投影】装有高锰酸钾的试管需不需要清洗？ 【讲解】考虑到卫生等因素，本实验中只需要等试管冷却后取下放在试管架上就可以了，不要清洗试管，但其他仪器要洗。 【提问】现在还有什么问题吗？如果没有，大家开始动手，看哪一小组做得又快又好？（学生实验，教师巡视用相机拍学生操作，有错误的及时帮助纠正，对于完成得比较快的小组，注意及时表扬。） 【个别提问】刚才我们都已经完成了实验，下面请位同学来说说木炭在氧气中燃烧的现象；请大家在实验报告单上写出符号表达式；接着再请一位同学来描述一下铁丝在氧气中燃烧的现象，继续在实验报告单上写出符号表达式。 【教师】教师巡视过程中用相机拍学生做实验过程中做得比较好和一些错误操作，等实验结束后再当场进行评论。 【小结】这一节课我们学习了实验室用高锰酸钾制取氧气，并检验了氧气的性质。下面请同学们来说说这节课你有哪些收获？（个别提问） 【要求】请同学们整理好仪器和桌面 【作业】完成实验报告册 【板书设计】 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 实验步骤：查 装 定 点 收 离 熄 高锰酸钾制取氧气并检验其性质课前预习题 1、如何安装仪器？ 2、如何检验装置的气密性？ 3、如何把高锰酸钾装入试管中？ 4、如何固定试管？ 5、试管口为何要略向下倾斜？ 6、伸入试管内的导管为何不能过长？ 7、药品为何要平铺试管底部？ 8、集气瓶口留有气泡说明什么？应如何操作？ 9、如何给试管中的高锰酸钾加热？ 10、当开始冒气泡时能否收集？为什么？何时开始收集？ 11、排水法如何判断氧气已收集满？收集满一瓶氧气后该如何操作？ 12、实验结束后，先将导管从水中移出，还是先移走酒精灯？为什么？ 13、当用高锰酸钾制氧气时，为何在试管中管口附近塞一团棉花？ 14、如何操作才能使收集氧气的集气瓶中留有少量的水？ 15、用高锰酸钾制取氧气的实验步骤是什么？应注意什么问题？ 16、用高锰酸钾制取氧气的符号表达式 17、木炭在氧气中燃烧的现象是什么？ 18、木炭在氧气中燃烧的符号表达式 19、铁丝为何要盘成螺旋状？铁丝在氧气中燃烧的现象是什么？ 20、做铁丝燃烧实验集气瓶中预先要放少量水的原因是什么？ 21、铁丝在氧气中燃烧的符号表达式 用高锰酸钾制取氧气及氧气的性质（实验报告单） 班级： 姓名： 探究目的：实验室如何用高锰酸钾制取氧气及氧气的性质 探究用品：试管、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台、酒精灯、玻璃片、镊子；高锰酸钾、木炭