河北省沧州市献县垒头中学2016年中考化学第二轮知识点复习 综合计算题（无答案）.docVIP

综合计算题 中考化学试题中化学计算所在比重较大，随所占比分不大，但计算过程会消耗大量的时间。中考化学计算题以打破传统的单一计算形式，而是以灵活多样的形式展现出来，为了提高解题效率，提高学生的逻辑思维、抽象思维能力和分析、解决问题的能力，掌握化学计算技巧非常必要。选用合适的方法解计算题，不但减少解题时间，还有助于减少计算过程的计算量，尽可能地降低运算过程中出错的机会。利用化学方程式的简单计算依据：利用化学方程式能反映物质间的质量比，且质量比呈正比例关系。利用化学方程式的简单计算步骤：①设未知数；②根据题意写出方程式；③根据化学方程式找出已知量与未知量的质量比；④列出比例式，并求出未知数；⑤答 易错易混 根据化学方程式的计算注意的问题为 ①由于方程式只能反映物质间的质量比，因此代入方程式中的各个量必须是质量。 ②由于方程式中各物质是纯净物，因此代入方程式中的量必须是纯净物的质量。 ③单位必须统一。解题选择型计算题可采用估算法、等量代换法、巧算法、平均值法 有关化学方程式的计算解题方法为质量守恒法，根据具体情况选择物质守恒、还是元素守恒、原子守恒；在溶解度、多步计算中常用的方法为关系式法（计算中设计多个化学方程式，运用关系式法较简单地表示出物质间转化的定量关系，有很好的直觉效果） 差量法是依据在化学反应前后，物质的质量差、体积差等和参加反应的反应物或生成物的质量或体积等成正比例，将已知差量（实际差量）与化学方程式中的对应差量（理论差量）列成比例求解的一种方法。 1．氧化亚铜（Cu2O）可用于船底防污漆，防止海生物对船舶设备的污损，现将Cu2O和Cu的固体混合物6.8kg放入烧杯中，加入过量的质量分数为20%的稀硫酸30g，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到4.8g固体。 已知：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O 计算：（1）所加稀硫酸中溶质的质量为＿＿＿＿g。 （2）原混合物中的Cu2O和Cu质量比（写出过程，结果用最简整数比表示）。 2．某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质（杂质只含CaCO3）的质量分数。小刚进行了如图实验。请计算： （1）生成CO2气体的质量； （2）样品中CaCO3的质量分数。 3．将8.1g氧化锌固体放入100g稀硫酸中，恰好完全反应，试计算： ①可生成硫酸锌多少克？ ②所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？（化学方程式：ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O） 4．造纸厂会产生含氢氧化钠的废水，需经处理呈中性后排放。为测定此废水中氢氧化钠的质量分数，小明取40 g废水样品加入到锥形瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，至恰好完全反应时，消耗稀硫酸49 g。计算废水中氢氧化钠的质量分数。 5．湿法冶金是我国古代劳动人民智慧的结晶．若向ag含杂质的铁粉中（假设杂质不溶于水，也不与其他物质反应）加入l60g溶质的质量分数为l0%的硫酸铜溶液，恰好完全反应后，过滤得到6.8g干燥固体，同时得到一种不饱和溶液（滤液损失忽略不计）。 请回答下列问题： （1）写出上述反应的化学方程式 ； （2）根据硫酸铜质量列出求解样品中铁的质量（x）的比例式 ； （3）a的数值为 ； （4）若向反应后的滤液中加入40.8g水，则所得溶液中溶质的质量分数为 ； （5）工业上若要得到120t上述铁粉，需要含杂质（杂质不含铁元素）20%的赤铁矿的质量是 。 1．某化学小组为测定一瓶失去标签的盐酸的溶质质量分数，分成甲、乙两组，分别用不同的方法进行测定。 实验设计： 甲组：取纯净碳酸钙粉末5g于烧杯中，加入20g该盐酸溶液，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，称量得剩余固体3g。 乙组：取纯净碳酸钙粉末5g于锥形瓶中，将20g该盐酸溶液加入分液漏斗，利用测定产生二氧化碳的体积（20℃、标准大气压）计算盐酸浓度。装置示意图如下： 数据处理： （1）请利用甲组数据计算该盐酸的溶质质量分数。（写出计算过程） （2）乙组计算结果略小于甲组。经过多次实验仍得到相同结果（忽略量筒引起的误差），可能的原因是 2．为了节约林木资源，近几年兴起了石头纸．石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得，为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，取贝壳25g，加入200g的稀盐酸，恰好完全反应，称得反应后物质的总质量为216.2g（假设贝壳中其它物质不与盐酸反应且不溶于水）．请你计算： （1）贝壳中碳酸钙的质量分数； （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数（精确到0.1%）． 3．某氢氧化钙中含有碳酸钙杂质，称取研细的该样品12.4g放入锥形瓶中，加入32.6g水，充分振荡形成悬浊液，再向锥形瓶中逐滴滴加盐酸使其充分反应至无气泡产生，测得加入盐酸的质量与锥