党的先进性的 时代特征与内涵 - 上海交通大学医学院精品课程.pptVIP

第二章 学习与创造 目的和要求 通过第二章的学习能掌握一些有关学习的基本理论，并运用到大学生的学习过程中，以适应大学的学习生活。 认真听讲，记好笔记。听课过程中需要结合自己平时的学习方法，在今后的学习生活中，能作一些调整，挖掘学习潜能，提高自己的学习效率。 第一节 学习与学习观一、学习概述1、学习的内涵 狭义的学习定义是：学习是指学校有目的、有计划、有组织、有系统地以掌握间接经验为主的智力实践活动。 广义的学习定义是：指人们在社会实践中以认识世界、掌握规律、增强改造世界的能力为目的，以语言和实际操作作为中介或途径，积极主动地掌握社会和个体的经验过程的艰苦复杂的脑力劳动。 2、学习的类型 二、大学生的学习及特点 1、学习的自主性 学习的自主性是指在学习过程中，大学生主观能动作用的发挥。 2、学习的专业性 学习的专业性是指大学生的学习有一定的专业指向性。 3、学习的广泛性 学习的广泛性是指大学学习途径是多层面和多角度的。 4、学习的探索性 学习的探索性是指在学习过程中的创新意识和初步的创造性活动。 三、大学生的学习观 大学生的学习方式、生活方式、思维方式较之以往都将发生重要变化，进入大学不能仅适应应试教育，要不断向陌生的课程拓展，向现实问题深入思考和研究，向学科中一些深层的理论问题进行探究。 二节 学会有效学习 一、确立正确的学习动机 1、学习动机的内涵 学习动机是以学习意向、愿望、需要所引起的，激发和调节个体的学习活动，推动学习活动向某一目标前进、增强维持学习活动的力度的一种内部动力。简单说学习动机是引起、维持和推动学生进行学习活动的内部心理状态。 2、确立正确的学习动机 学习动机复杂而多样，大学生要以正确的动机克服错误的动机，以社会要求为准则，自觉抵制周围环境中种种不利于形成正确动机的影响，使自己的动机发展不断从不成熟到成熟，从低水平到高水平。 二、智力与学习 1、什么是智力 智力，即一个人的聪明程度。智力是人们在认识客观事物的过程中所形成的认识方面的稳定心理特点的综合，它包括观察力、记忆力、想象力、思维力和注意力等五个基本因素。 观察能力相对深刻 记忆力最佳状态 想象力丰富多彩 思维力逐步完善 注意力稳定 三、学会科学的学习方法 学习方法是指在学习过程中为达到学习目的而采取的方式、手段和途径。 现代学习方法正经历着不断丰富、完善的变化过程，具有以下几个特征：第一，注重各种方法之间的联系，强调方法的整体性和系统性；第二、由于知识的高度抽象化和更新过程的加速化，人们越来越重视智能型的学习方法；第三，学习方法越来越多地借助科学技术提供的先进技术工具和媒介。 具体学习方法指导 预习方法 听课方法 复习方法 作业方法 考试方法 第三节 努力成为创造型人才 一、现代教学理论的核心——培养学生的创新能力 所谓创新能力也叫创造能力，是人最高级的一种能力，具体指不墨守成规，思想解放，富有创新精神，善于提出新问题、解决新问题。 科学技术的发展日益离不开创新能力，在同样条件下，创新能力往往决定了一个人的成功。 在今天的社会，社会政治、经济文化不断发展变化，大学中所学的知识过不了几年就会落后，因此对学生来说重要的不仅是学习知识本身，而且还在于学会如何创造性地解决问题及应付变迁的世界。这就是现代教学理论的核心。如果大学生把自己知识局限在狭小的天地里，视野不宽，就很难有大的成就。 二、医学生为什么要培养创新能力 1、培养创新能力与医学发展。 2、培养创新能力与提高我国医学水平。 3、培养创新能力与医学生个人发展。 三、考入大学＋X=有用人才？ 1、阶梯原则在十年寒窗的终极目标达到之后该怎样体现 2、“大厦的桩子”该打在那里 ⊙努力使自己成为知识广博形通才 ⊙培养独立获取知识的能力。 “仓库理论——发展智能”， “实质教育——形式教育” “鱼——渔” “单打一——百科全书” “一次教育——终身教育” ⊙重视基础理论课 ⊙养成科学学习方法 ⊙业精于勤 本章小结 需要掌握的概念：学习 动机 智力 创造 需要掌握的基本原理：大学生的学习特点 、大学生智力发展的特点 、大学生培养创新能力的重要性 思考题： 1、什么是学习？ 2、什么是智力？ 3、结合本章内容，谈谈自己的学习方法是否科学？ 4、概述大学生培养创新能力的重要性。 第四章 爱国情怀与时代责任 目的和要求 通过第四章的学习，认识到爱国主义是情感、思想观念和行为规范三者的统一，增强社会责任感。 一、爱国主义