2015年省课题立项申报书(教育厅)分析.docVIP

附件1 课题编号 河南省基础教育教学研究项目 立 项 申 报 书 课 题 名 称 当前英语教学存在的问题及对策研究合忠 河南省夏邑县第一高级中学 2015年4月25日 河 南 省 教 育 厅 制  填 表 说 明 一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。 二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。 三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。 四、各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。 五、材料报送 通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号 　　　　　河南省基础教研室课题办（415室） 邮政编码：450016 联 系 人：杨伟东　申宣成 联系电话：037162005268 电子邮箱：hnjysktb@sina.cn一、数据表 课题名称 当前英语教学存在的问题及对策研究合中党组书记高级教学省夏邑县第一高级中学伟彬一级县第一高级中学漪婷一级县第一高级中学丽丽一级县第一高级中学亚奇一级县第一高级中学贤明二级县第一高级中学文及课堂教学模式设计1月—2017年5月 经费预算 5000元 二、课题设计论证 一、课题研究的背景 中学英语课堂教学是目前绝大多数学生学习英语的主要途径，也是提高英语教学质量的关键。教师怎样教、学生怎样学，一直是困扰着许许多多的英语教师，也是研究者一直在探讨的重要问题。随着课改的不断深入，英语课堂教学出现了许多新的问题，作为一线教师，我们有必要对此重视，分析研究，反思，解决并改善。不仅要解决教学上的困惑，还要关注学生的困惑；不仅要重视语言知识的学习，还要注重语言能力的培养；不仅要完成教学任务，还应该把常规教学和课改方向、考试方向相结合。针对当前课堂教学存在的问题及如何解这些问题，此课题的研究既有其必要性，又有重大的现实实用意义，更有刻不容缓的急迫性。 、研究的意义 （2）实际意义 新课标指出，英语课堂教学要以学生为主体，教师起主导作用，不论主体地位的体现还是主导作用的体现，课堂都是一个最主要的载体。因此，要研究当前英语课堂教学存在的问题及对策就需要三者兼顾。 ①、从学生层面来看，进入高中 ③、从课堂自身层面来看传统课堂模式以语法教学为主，语法教学要贯穿整个课堂，而新课程理念要求英语课堂要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发去选择话题和创设情境，引导学生体验、实践、合作和交流目标语，让学生在完成任务的过程中实践语言，培养综合语言运用能力。对当前英语课堂教学存在问题及对策的研究可以讲传统课堂模式和任务型课堂模式有机的结合起来。 三、的界定和解读课题将要研究的问题： 1怎样改变传统的填鸭式教学方法 2、怎样把应该教育和素质教育有机结合起来； 怎样解决教师厌、学生厌学的困难局面； 4怎样充分利用等现代教育手段调动学生学习英语的积极性。 国内外研究动态以来我们的教学一直“复习旧知识－讲授新知识－巩固新知识－作业”课堂教学模式。进入代以来，随着人类拥有的知识以前所未有的速度中国社会的飞速发展，这种袭下来的教学模式，必须得到改变，以适应当前的社会需要教学实践的需要。于是人们以极高的热情投入到“改”之中于是的教学模式、教学理论纷纷被提出、推广着“、尝试、创新、情景、成功、和谐”所要求的进行探索，其中的就包含一定的新的课程观念的。在基础上，国家提出新课程改革的教育发展战略。同时我们也应当看到，在应试教育的背景之下，由于没有坚实的理论与实践基础，人们急于创立某种新“模式”心理，使得一些理论便显现出了其理论与实践的双重“质”其主要的表现就几乎理论都是命的，甚而至于其被提出与被差不多是同时。，我们觉得，作为一线的教育，有必要在理论与实践做一些深入而有实质性的，找到理论与实践的衔接，既为更深入和专业的理论构建做出应有的基础性研究工作，又在改变自己教学实际的探究。 起在实验环境下所作的研究，在真实的课堂中针对现实中的语言者和者进行研究，这更指导教学实践。因为教育者的一线的，我们随时注意并记录外语学习者的多种活动，与学习无关的行为，对这些行为的分析，发现它们与学生的外语学习的关系，确认其对外语学习结果的影响从而试图创建出一个既能提高学习者实际的外语学习与应用能力，又可以适应现在的应试实际。、目标发现现在教学的不足与长处，确定其与现代英语教学的不的关键不协调的因 2、新课程改革背景下的外语教学模式的尝试与成败原因 3、创设的教学模式，该模式能够提升学生的外语学习能力又能完成教育者和学习在诸多形式的考试中的许； 4上述成果中其理论价值。 、研究内容目前外语教学模式对学生的外语动因、非母语语言能力的及外语教学本身的影响； 2英语能力与各级各类考试成绩的关系；