化学：粤教版九年级上册第四章第一节我们的水资源(课件)资料讲解.ppt

书上：第104页第1、2题 第105页第3题 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 大庆第四十七中学 张春梅 ? (一)教学目标 1.知识与技能目标 知识与技能方面：了解世界和我国缺水问题现状及水污染状况，学习用辩证的方法看待水资 、知识与技能方面： 资源的丰富和有限。培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。 2.过程与方法目标 学习利用互联网百度搜索网络资源及身边的报刊获取信息。学习利用数字 、过程与方法方面： 和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。通过调查当地水资源的利用等活动，培养节 约用水的意识，增强保护环境、防治污染的紧迫感。 3.情感态度与价值观目标 1．通过对水资源短缺、水污染对人类的生活、生产和生命带来的危害的认识及治理措施等的学习，增强学生节约用水意识和保护环境意识。  2．通过学生自己提出解决水资源短缺和治理水污染的措施和建议，增强学身关注社会，参与社会决策的意识，培养学生的社会责任感。 (二)教学重点和难点 1.教学重点: 认识合理利用与保护水资源的重要性，增强保护环境、节约用水、科学的防污治污 的意识养成。 2.教学难点: 养成节水习惯与意识，积极投身到合理利用水资源与保护水资源的实践中去。 水在 自然界 的存在 水在 生物体 的存在 及对生命 的意义 水在工 农业、生 活中的 作用 水资源 在和中 国的 存在情况 如何充 分利用 水资源 如何节 约用水 水污染 的危害 防治水 污染的 方法 “双手抓不起，用刀劈不开； 洗衣和煮饭，都要请他来。” 从这个谜语中你能得到什么启呢？ 新课导入 地球——蔚蓝的星球 这是2011年在地球上空435英里处拍摄的照片 这是由卫星“Suomi NPP”拍摄的地球照片 从太空拍摄的照片看上去，地球实在像个“水球”。因此，有人说我们实际生活在“水球”上，地球表面的70.8%被水覆盖，这就是我们经常所说的江、河、湖、海。 1.有人说“没有水就没有生命”，你认为这种说法正确吗？为什么？ 2.水与人类生活有什么关系？结合你日常生活中的所见所闻，谈谈你的看法。 1.地球水资源的总储量约为1.36×1018m3。 2.自然界中的水：江河、湖泊、海洋、地层、大气层、植物体等。 3.人类能够利用的淡水仅约为总储量的1%。主要是河水、淡水湖泊水和浅层地表水。 4.我国淡水资源总量约为2.8×1012m3，居世界第6位。人均占有量仅为世界人均占有量的1/4，居88位。 没有水就没有生命 工业：洗涤、溶解、加热、冷却 农业：灌溉、林业、渔业、畜牧业 生活：洗菜、做饭、清洁、养殖 以上用水均为淡水，其中农业用水量最大，占总淡水消耗量的2/3以上 我国人均淡水量少，分布不均衡，随着人口的不断增长，淡水的消耗量越来越大。 兴修水库、 水坝 合理开发利用水资源 建立法规、法令保护水资源 水污染的来源 工业”三废“的 任意排放 生活污水的 任意排放 城镇垃圾的 任意堆放 农药、化肥的 过量施用 航运中原油 的泄漏 污染水质 水体 富营养化 影响生态 加剧 水资源 危机 水污染 的危害 水体富营养化之赤潮图片 赤潮图片 水体富营养化之太湖蓝藻图片 蓝藻、水绵、黑臭水沟的治理视频 水污染及危害视频/v_show/id_XNDY5NTQ1ODQ=.html 1、工业用水循环使用 2、农业上采用喷灌和滴灌来灌溉作物 3、生活中： （1）一水多用（淘米水浇花、洗衣水拖地冲马桶） （2）以淋浴代替盆浴 （3）用桶盛水洗车而不用水管冲洗 （4）及时修理坏的龙头 （5）提倡使用节水龙头和节水马桶…… 上面上一只滴水的水龙头，下面是一只手， 我们要像珍惜生命一样珍惜每一滴水 新千年起用的“国家节水标志 节水型器具的标识 2011年3月12日 世界水日 针对以下污染： 工业“三废” 生活污水 城镇垃圾 农药、化肥 原油泄漏 工业“三废”、生活污水达标处理再排放 禁止使用含磷洗衣粉 严禁向江河湖海排污 合理使用农药、化肥 法律制约、加强水质监测 1．我省是缺水最严重的地区之一，因此，节约用水、防止水污染具有十分重要的现实意义。在以下列举的防止水污染的措施中，你认为合理的是（ ） ①禁止使用农药和洗衣粉 ②工业废水经处理达标后再排放 ③抑