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三角恒等变换的综合应用第一课时 数学组 赵永聪 教案 教学目标； 学会观察分析，建立联系 能解决三角恒等变换中的求值问题 教学重难点； 角的拆拼和变换 突破重难点方法； 合作讨论 、引导分析 教学过程： 1、知识点回顾： 两角和与差的正余弦公式及二倍角公式。 2、练习讲解： 例1、2008宁夏、海南 解析：此题为给角求值题型，这种题型给出的角一般不是特殊角，从表面看较难，但仔细观察非特殊角与特殊角总有一定的联系，解题时，要应用观察得到的关系，结合三角恒等变换中的公式，化为特殊角，并消去非特殊角的三角函数而得解。 解： 例2、2009陕西 若则______ 解：由得， 又 例3、2011浙江 若 则 解析：因为 所以，应用两角差的余弦公式即可求解，但是要注意角的取值范围，所以，则代入计算得： 例4、2011 辽宁 若，则________ 解析：法一： 两边平方后有： 则 法二： 所以 归纳总结：例2至例4均是给值求值问题，此类问题在高考中较为常见，解决此类问题的关键在于“变角”，而要变角，首先得学会角的拆拼与变换的技巧，只有在平时的学习生活中多加思考、揣摩、积累，才能应用自如。 例5、2007 四川 已知求 （1）的值 （2）求。 解析：此题为给值求值及给角求角问题的综合，对