《牛津小学英语》 英语毕业设计.docVIP

《牛津小学英语》 3A Unit 10 Thank You 教案 一、背景分析 （一）教材分析 　　《牛津小学英语》以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合素质为目标，着重培养学生的英语学习兴趣、良好的学习习惯、有效的学习方法、自主学习能力和合作精神；促使他们获得良好的语音基础、初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力；发展他们初步的观察、记忆、思维、想象能力；帮助他们了解中西方文化差异，培养爱国主义精神、合作精神和社会公德意识，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 《牛津小学英语》本课是译林版《牛津小学英语》第单元。主要学习词组以及日常点餐用语，要求学生能熟练掌握句型结构并能灵活运用。1. 三年级学生刚刚接触英语，课堂教学内容应该以听和说为主，并且应该注重创设真实情景，采用形象、生动的教学方式，调动学生的学习积极性，提高他们的学习兴趣。采用情景法、多媒体辅助教学法、交际法等进行教学。英语要作为交际工具来教，也要作为交际工具来学，做到学用统一。在教学中，我遵循这一原则，提供较真实的情景。这样，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，又培养了学生语言交际能力。 . 情景教学法: 设置真实的情景. 游戏教学法：能够为学生创造轻松愉快的学习气氛，1. 知识目标：能听懂、会说、会读、会拼写单词或 词组：an egg , a cake, a hamburger, an ice cream, a glass of milk, a glass of juice,　a cup of tea, a cup of coffee。　 2. 技能目标：会用日常用语… please . / Some … ?以及应答语“No, thank　you.”　“No, thanks.”“Yes, two/three/…please.” 进行简单的会话交流。 （三）情感态度与价值观 1. 情感目标：将本节课的教学内容与学生的生活紧密联系，激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心，让学生体会到成功的快乐。 2. 通过多种激励方式鼓励学生积极参与学习活动，并在活动中培养团结合作的精神。 an egg, a cake, 　a hamburger , an ice cream, a glass of milk, a glass of juice,　a cup of tea, a cup of coffee。　 （五）教学难点 　　 1. ice cream , juice , of等单词的发音。 2. 能熟练运用句型… please . / Some … ?以及应答语“No, thank　you.”　“No, thanks.”“Yes, two/three/…please.” 进行简单的会话交流。 三、教学准备 1.教具准备：本课所的学单词实物、单词卡、教学磁带。 2.板书准备：写好课题。 四、教学过程 Step 1 Organization 1．Sing a song : 上课前我播放英语歌曲 “Hello, how are you!”师生跟着屏幕边做动作边演唱这首英语歌曲，营造了一种轻松愉快的英语氛围，使他们很快的进入了语言学习状态T: Class begins. Hello, boys and girls. Nice to meet you. Look at my sweater. What colour is it ? Is this a hamburger? 【设计意图：Free talk Step 2 Presentation 1.??T:?Look?at?my?hand.?(手拿一个玻璃杯)?? ??What’s?this????S:?It’s?a?….????????? T:?a?glass. 2.??Teach?the?word?“glass”??? ?Read?the?word.?(注意发音准确) T:?Now,?this?is?a?glass?of?juice.?(在杯子里倒入果汁) 3.??出示juice，进行教学???? T:?? （板书并领读）?a?glass?of?juice. Ss:?? (跟读，个别读）?a?glass?of?juice???? T:? a?glass?of?juice?/?some?juice?(不能说，a?juice?) 4.???用同样的方法教授其他几个单词、词组。 5.???