人教版五年级数学下册《体积和表面积的比较》.docVIP

课题与教学内容 体积和表面积的比较 课 时 安 排 1课时 教 学 目 标 知识技能 学生深刻理解体积与表面积的区别，牢固地掌握长方体，正方体的表面积、体积的计算方法。 培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。培养学生的空间想象能力。 过程方法 经过动手操作、观察、讨论等活动过程，抽象概括和迁移类推的学习方法。 态度情感 学生感悟数学知识之间内在联系的逻辑之美，提高审美意识。 教 学 札 记 在同学们已理解体积与表面积的区别之后，我便出示大量的生活实例，让学生辨别问题是涉及表面积，还是提及，从而逐一突破难点，并提示学生解题前先分析问题，在解决的好习惯。 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预 设 学 生 活 动 备择方案 创设情景。 请学生拿出课前准备好的长方体。 谁能说一说长方体的表面积和体积分别指的是什么？ 2、计算表面积和体积分别用什么计量单位表示？怎样计量他们的表面积和体积。 学生观察长方体并说出分别指什么？ 学生可能这样做： 把厂房体纸盒放平，说出表面积指的是这6个面的面积的和是多少，在把6个面围起来，说明体机指的是这6个面围成的长方体所占空间的大小。 学生自己量一量手中长方体的长、宽、高。并计算出表面积和体积。 汇报结果并说明怎样计算的。 计算时可以让学生想一想，计算表面积和体积时所需要的条件相同或不同，方法