就业环境与自我评价讲解.ppt

就业环境分析与自我评价 6. 就业环境分析与自我评价 不管你知道多少金玉良言，不管你具备多好的条件，在机会降临时，你若不具体的运用，就不会有进步。自己有好的构想，而不贡献出来，人生就不会改善。 ——威廉·詹姆斯 主要内容 职业概述 就业面临的挑战 就业面临的机遇 求职者的自我剖析 知识目标 了解职业的特征、要素和分类 了解就业面临的挑战和机遇 掌握求职中的自我评价的方法 6.1 职业概述 6.1.1 职业的特征 职业是从业人员为获取主要生活来源而从事相对稳定、有收入的、专门类别的社会劳动。 1.目的性 特征 3.稳定性 2.社会性 4.规范性 5.群体性 6.1 职业概述 6.1.2 职业的要素 在工作中存在与部门和社会成员的人及关系 具有承担职业所需要的资格和能力 具有职业名称 1 具有工作的对象、内容、劳动方式和场所 2 3 具有工作取得的各种报酬 4 5 6.1 职业概述 6.1.3 职业的分类及其特征 1. 国外职业分类 第一，按脑力劳动和体力劳动的性质与层次进行分类。 白领工作人员包括： （1）专业性和科技性的工作。 （2）农场以外的经营和行政管理人员。 （3）销售人员。 （4）办公室工作人员。 蓝领工作人员包括： （1）手工艺及类似工人。 （2）运输装置机工。 （3）农场以外的工人。 （4）服务性行业工人。 6.1 职业概述 6.1.3 职业的分类及其特征 1. 国外职业分类 第二，按心理的个别差异进行分类。 对应这几种人格类型，把职业划分为六大类型。这种分类，把个性心理特征与职业类型二者统一起来，便于实现职业指导，可促成人们在有乐趣的职业指导环境中学习和工作，如企业型的可去做厂长、经理，艺术型的可去做乐队指挥、音乐教师；研究型的可去做科学家、工程技术人员等。使从业者在心理上得到满足，充分发挥创造性进而提高工作效率。 6.1 职业概述 6.1.3 职业的分类及其特征 2. 国内的职业分类 《职业分类大典》将我国的所有职业分为八大类： （1）国家机关、党群组织工作人员，企事业单位管理人员；（2）各类专业技术人员；（3）办事人员和有关人员；（4）商业与服务业人员；（5）农林牧渔业生产人员；（6）生产人员、运输人员和有关人员；（7）军队；（8）不便分类的其他劳动者。 《国民经济行业分类和代码》按其所属行业将其国民经济行业划分为十三个门类： （1）农、林、牧、渔、水利业；（2）工业；（3）地质普查和勘探业；（4）建筑业；（5）交通运输业、邮电通信业； （6）商业、公共饮食业、物资供应和仓储业；（7）房地产管理、公用事业、居民服务咨询服务业；（8）卫生、体育和社会福利事业；（9）教育、文化艺术和广播电视业；（10）科学研究和综合技术服务业；（11）金融、保险业；（12）国家机关党政机关和社会团体；（13）其他行业。 6.2 就业面临的挑战 包分配制转为双向选择 中国加入世贸组织 经济全球化 职业的规范化 6.3 就业面临的机遇 社会对专业技术人才的需求越来越大 国家大力发展教育事业 高职教育具有自身的特色和优势 就业制度和服务在逐渐完善 （1）以掌握职业技能为主的人才培养模式 （2）“双师型”教师占很大比例 （3）学生经过较长时间的实习实训 （4）各种形式的校企合作 （1）国家的就业制度越来越完善 （2）社会机构提供的就业服务越来越多 （3）人事代理制度 6.4 求职者的自我剖析 6.4.1 知识结构 宽厚扎实的基础知识——是知识结构的根基。大学生无论选择何种职业，也不管要向哪个专业方向上发展，要适应社会的快速变化，都少不了宽厚扎实的基础知识。 广博精深的专业知识——是知识结构的核心部分，也是科技人才知识结构的特色所在，对所从事专业的知识和技术、概念体系、理论体系、研究方法、学科现状都要了解和把握。对相近领域的知识也要有所了解和熟悉。 6.4 求职者的自我剖析 6.4.2 综合能力 决策能力——即对未来实现目标的决断和选择的能力。 创新能力——在改造自然和改造社会的活动中所具有的发明创造能力 实际操作能力——就业者必须具备的一种实践能力。 终身学习能力——更新知识结构、提高多种技能和素质。 组织管理能力——指导计划实施、决断和协调平衡的能力。 社会合作交往能力——建立良好的社会关系，提高社交合作能力。 优秀的职业素质——在一定生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动和自我修养等途径形成和发展起来。 6.4 求职者的自我剖析 6.4.3 专业特长 专业特长即在某专业领域的一技之长。对于学生来说，主要指在校学习期间所学到的专业知识和技能专长。 简单地说，职业素质和能力是劳动者对