第5节：速度变化快慢的描述——加速度.docVIP

第5节 速度变化快慢的描述 加速度 学习目标 1．通过2,那么任意一秒内（ ） 物体的末速度一定等于初速度的2倍 物体的末速度一定比初速度大2m/s 物体在这一秒的初速度比前一秒的末速度大2m/s 物体在这一秒的末速度比前一秒的初速度大2m/s 例5、小木块以5m/s的初速度自由冲上光滑斜面，2S内速度大小变为1m/s，求这段时间内速度变化量。（注意的是题目只告诉了你末速度的大小，并没有讲方向，所以有两个解） 例6、一质点做直线运动的v—t图象如下图所示，则 （1）质点在0~1s内做 运动，速度变化量为 ，加速度为 。 （2）质点在1~3s内做 运动，速度变化量为 ，加速度为 。 （3）质点在3~4s内做 运动，速度变化量为 ，加速度为 。 （4）质点在1~4s内做 运动，速度变化量为 ，加速度为 。 课堂练习 1.对于已知量，物体做匀变速运动，下列说法正确的是（ ） A．在任意1秒内末速度比初速度大2m/s。 B．2秒末速度是1秒末速度的2倍。 C．从第3秒初到第4秒末，速度变化了4m/s。 D．第n秒末的速度比第n-1秒的初速度大4m/s。 2.若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则（ ） A．汽车的速度也减小。 B．汽车的速度仍在增大。 C．当加速度减小到零时，汽车静止。 D．当加速度减小到零时，汽车速度达到最大。 3.关于速度、速度变化量和加速度，正确的说法是（ ） A．物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大。 B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零。 C．某时刻物体速度为零，其加速度不可能很大。 D．加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大。 4.某物体运动的速度—时间图象如图所示，则该物体（ ） A．做往复运动。 B．做匀速直线运动。 C．朝某一方向做直线运动。 D．以上说法均不正确。 5.某物体沿一直线运动，其速度—时间图象如右图所示， 则下列说法正确的是（ ） A.第2秒内和第3秒内速度方向相反。 B. 第2秒内和第3秒内加速度方向相反。 C.第3秒内速度方向与加速度方向相反。 D. 第5秒内速度方向与加速度方向相反。 6.如上图可知物体 在0~2秒末内速度变化量为 ，加速度为 ；2秒末~4秒末速度的改变量为 ，加速度为 ；4秒末~6秒末的速度变化量为 ，加速度为 。 7.一只足球以10m/s的速度沿正东方向运动，运动员飞起一脚，足球以20m/s的速度向正西方向飞去，运动员与足球的作用时间为0.1秒，求足球获得的加速度的大小和方向。 8.有些国家的交管部门为了交通安全，特制定了死亡加速度为500g（g=10m/s2）,以警示世人。意思是如果行车加速度超过此值，将有生命危险。这么大的加速度，一般车辆是达不到的，但是如果发生交通事故时，将会达到这一数值，试判断：两辆摩托车以36km/h相向而撞，碰撞时间为，驾驶员是否有生命危险？ 应用方法总结 ①加速度不是增加的速度，不是速度变化的多少。 ②加速度大，表示速度变化快，并不表示速度大，也不表示速度变化大，加速度与速度，速度变化无直接因果关系。 ③加速度很大时，速度可能很小，加速度很小时，速度可能很大。 课堂小结 加速度是反映速度变化快慢的物理量，又叫做速度的变化率。其定义式与速度无必然联系。匀变速运动的加速度恒定，当a与v0同向时，匀加速；当a与v0反向时，匀减速。加速度是矢量，注意过程中速度方向是否变化。△v=vt-v0是矢量式 详细答案 该学案可以结合与之配套的教案（一种非常适合学生自学的详细教案，模拟真实的课堂教学情境，无坡度引入）使用，例题答案见教案。 C 告诉加速度为2m/s2，不少学生一看到加速度是正的，思维定视，就认为物体是加速度的，事实加速度的正负只表示方向，是加速还是减速是由速度与加速度的方向是否相同决定。A错；已知条件只能告诉我们，速度每秒变化2m/s，B错；3秒初~4秒末时间间隔是2秒，据，C正确；与A一样，D错误。 BD 物体是加速还是减速由速度与加速度的方向决定，与加速度的大小无关，根据题设已知条件：速度与加速度方向一致，所以A错B正确；在加速过程中，加速度变小，表示速度每秒钟的增加量越来越小，但仍是在加速度，当加速度为0时，说明速度不再变化，速度到达了最大值。C错D正确。 B 根据知：只有在△t不变的情况下才能讲△v越在a越大，A错；速度与加速度没有必然的大小关系，如战斗机以800m/s速度匀速，速