绘本的多元信息1分析报告.ppt

第一辑 小班 中班 大班 妈妈抱抱我 花格子大象艾玛 我做哥哥了 下雪了 嘘，保密 妈妈摘的葡萄 小老鼠学画画 小兔分萝卜 小象消防员 啊 呜 艾玛捉迷藏 粽子里的故事 我现在有点忙 亮晶晶的泡泡 艾玛过化装节 肥皂泡泡 熊叔叔的生日派对 喜欢钟表的国王 爸爸的手影戏 鬼鬼盯着你 月亮朋友 藏在哪里了 玩具火车轰隆轰隆 小小发明家 主旨分析 感受妈妈对孩子爱的表达方式，从而让幼儿体会到妈妈对孩子的深爱之情。 多元信息 与社会领域的融合 1、动物妈妈各种各样爱宝宝的方式 2、我们可以为妈妈做些什么？ 与科学领域的融合 1、认识各种小动物，了解其显著特征 2、根据局部猜整体 主旨分析 认识各种小动物并理解动物的显著特征及叫声。 多元信息 与社会领域的融合 认识故事中出现的小动物，了解动物的显著特征及叫声； 与语言领域的融合 句式学习： xx（动物名称）,xxx（叫声）！你去哪儿呀？ 与艺术领域的融合 手工活动：拼贴雪人。 美术活动：画雪人 涂色活动：给雪人涂色 主旨分析 认识红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，以及具有这五种颜色的相关物品。 多元信息 与艺术领域的融合 1、美术活动：任选红黄蓝绿紫一 种颜色，尝试画出相关物品； 2、颜色游戏：五种颜色进行混合。 与语言领域的融合 1、句式学习：xx（颜色）的xx（物品） 2、语言游戏：颜色接龙 主旨分析 丰富孩子对物品颜色、形状等特征的认知经验，激发孩子的想象力。 多元信息 与艺术领域的融合 提供多种材料，让孩子涂涂、贴贴， 装饰蛋糕； 与科学领域的融合 学习手口一致点数 与语言领域的融合 句式学习：又大又圆的xx 雪白雪白的xx 血红血红的xx 主旨分析 懂得排便的重要性，养成良好的如厕习惯。 多元信息 与健康领域的融合 能根据图示，说出如厕、洗手的顺序，并运用到实际生活中 与语言领域的融合 句式学习： xx（动物），xx（叫声）跟我玩吧 不好意思，我现在有点忙 主旨分析 激发幼儿喜欢洗澡的愿望，逐渐养成良好的卫生习惯。 多元信息 与艺术领域的融合 美术活动：画泡泡、给泡泡涂色 美术活动：圆形填画 与健康领域的融合 认识常见的洗涤用品，并了解其用途 主旨分析 通过阅读故事，让孩子对手影这种传统的游戏方式和艺术表现形式产生浓厚的兴趣。 多元信息 与艺术领域的融合 手影游戏 与语言领域的融合 学说动物间的对话 主旨分析 阅读故事，让幼儿在理解动物特征的同时知道小动物的名称、身体的部分以及简单的方位词。 多元信息 与科学领域的融合 根据局部猜整体：添加小动物，让幼儿猜测藏起来的是谁 学习用空间方位词表述物体的位置：上下、里外 与社会领域的融合 引发幼儿对同伴的关注，尝试根据服饰、发型、声音来辨别同伴； ……………… 主旨分析 通过阅读艾玛的故事，尝试寻找和欣赏自己与众不同的地方。 多元信息 与艺术领域的融合 1、给各种小动物画格子纹 2、尝试用各种色彩进行装饰，表现与众不同的大象； 与社会领域的融合 通过比较自己与同伴之间的异同，感受并了解 自己的与众不同； 主旨分析 在寻找艾玛的过程中，发现格子画的特别，感受动物的体色与周围环境的关系。 多元信息 与科学领域的融合 发现动物体色（外形）和环境的关系， 知道一些动物保护自己的本领 与艺术领域的融合 1、尝试为各种物体涂色，体会制作格 子画的独特方法； 2、给艾玛找藏身之地 与语言领域的融合 学说故事中的对话 主旨分析 故事通过描述了一只孤独的大白鹅找朋友的经历，告诉孩子们该如何寻找朋友，才能得到朋友的喜爱。 多元信息 与艺术领域的融合 音乐游戏，体会与同伴合作的快乐 与语言领域的融合 学会用说明性的语言表述故事情节：谁在哪遇到了什么朋友，结果怎样？ ……………… 主旨分析 感受小动物们和熊叔叔之间浓浓的互帮互助、团结友爱的情谊。 多元信息 与艺术领域的融合 尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕； 与语言领域的融合 做“相反游戏”，对生活中的反义词感兴趣 ……………… 主旨分析 学会保密，培养幼儿的自我控制能力 多元信息 与语言领域的融合 1、观察画面,清晰表述：国王在哪找到了王冠。 2、学会看图示理解图示语言 与科学领域的融合 根据同伴所扮演的人物进行推理判断自己的角色 主旨分析 多元信息 与科学领域的融合 1、数学活动：5的分合 2、数学活动：按萝卜的特征进行分类 与艺术领域的融合 手工活动：橡皮泥制作萝卜 理