湖南2015届高三文科数学高考指导讲座(2015年4月)(共17张)解读.pptVIP

* 面对剩下的复习时间，作为即将投身考场的考生，采取什么样 的复习策略表现出怎样的备考心态，将会直接影响着复习的效 率、考试的成绩。下面我们从复习、心理、考场三个方面，给 即将参加高考的考生谈谈考前30天的三大备考策略。 一、复习篇　　数学复习的最后30天，绝大部分学校都完成了第一轮系 统复习和第二轮专题复习，进入综合训练的冲刺阶段。这个 阶段的最大特点是：老师讲的少，课外作业少，但是考试多， 自己复习的时间多，这对被老师牵着鼻子走惯了的同学是个 考验。因为，这个时候，作为考生既不能手足无措找不到方 向，又不能听之任之全面松懈。自由时间增多时好事，除了 跟着老师上好正常的课外，还要静下心来分析一下自己，对 所学知识做一个全面清理，找到自己的优势和不足，准确给 自己一个定位，明确自己在后段时间的主攻方向，应该强化 什么，应该弥补什么，做到心中有数。具体做法是： 1、查漏补缺，总结提升　　调研模拟考试结束后，任课老师都要针对同学们的考试情况 进行一些针对性的总结，提醒大家在后一阶段时间复习考试中应 该注意的问题。但这个总结是针对全班的，每位同学针对自己还 要做一些个性化的反思和总结。具体而言，重视错题病例，实时 亡羊补牢是最重要的。考场上该拿到的分数没有拿到，这是众多 考生的最大遗憾。平时积累的错题病例是重要财富，他直接反映 出我们的知识缺陷、思维不足和方法的不当。在最后冲刺的阶段， 建议考生把以前的大型考试试卷、综合复习中的随堂试卷收集整 理，建立自己的专题错题库，特别是对于那些因为概念理解不深 刻，知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当的典型错误， 一定要收集成册并加以评注，指出错误原因，经常翻阅，常常提 醒自己，力求在高考中不再犯同样的错误。特别是不要把什么错 误都归结为自己的粗心，而是要想法设法彻底解决。 “回归试题”就是通过看以前做过的试题,对自己进行“看题”训练, 即通过看题,判断自己是否掌握了一类问题.具体做法是:拿出自己 以前做过的试题,立即对其题型、考点(知识背景)、常用解法及特 殊解法、解题的具体步骤、解法的易错步骤及此题的常见变式等 进行判断,以上各点如果在一两分钟内无法回答出来,则说明还未 真正掌握此类问题,这时可通过看纠错本立刻回忆起来,快速加深 印象.特别是在冲刺阶段,这样的“看题”训练比做题更为重要。 2、重点突破，正本清源　　在最后的冲刺阶段，要保证在最短的时间内最大限度地提高学 习效果，就不能做大量重复的无用功，所以同学们要学会抓住一些 典型问题，总结回顾，借题发挥，充分挖掘，集中火力突破，真正 做到清知识、清方法、清原理。例如，证明函数的单调性时应利用 导数知识通过“求导---判断符号”的方法完成；利用基本不等式求函 数最值时应按照“一正二定三相等”的程序进行；三角变换（变角、 变名、变次）是解决三角问题的核心，而解决三角函数的求值或化 简问题时关键在于“明抓公式、暗抓变换”；证明立体几何中的线面 平行或垂直的一般逻辑是“线线平行---线面平行”或“线线垂直---线 面垂直”；求解空间角、空间距离问题，“一作二证三计算”的方法； 处理圆锥曲线???? 的中点问题时一般可归结为“设（直线方程）--代 （入）---消（元）”或“设---代--减”模式；处理直线与圆锥曲线的 位置关系问题时一般遵循“联立--消元--判别式（根与系数的关系）” 的思维链等。同学们还可以吧老师二轮复习中归纳的典型题目做 成卡片随时翻阅，并总结解答这些典型题目的方法和技巧，将问 题进行适度的引申变化，促进知识的串联和方法的升华。 3、限时训练，实战练兵 每天限时做一套小题，两至三天做一套高考真题目或模拟题，并及时消化。 二、心理篇　　考场上的竞争，不仅仅是知识、技能的角逐，也是心理状况 的较量。每年高考中，总有很多“名不见经传”的“小人物”取得辉 煌成绩，同样，也总有一些“尖子生”“失手落马”，这主要是心理 状态好坏决定的，前者轻轻松松，没有压力，超水平发挥；后者 惊慌、恐惧、神经衰弱等水平没有体现这是很令人遗憾的。所以， 拥有良好的心理状态是每个考生的愿望。怎样才能具有良好的考 试心态，我们给出如下建议： 1、树立目标，明确方向　　正确地进行自我评价和自我分析，准确理解自己，建立合理的 奋斗目标，明确个人努力地方向，这解除心理顾虑的第一步。高考 中，大部分人是定高了目标，使自己的目标很难实现，在心理上自 然而然地产生恐惧感。另外一部分人虽然没有明确地下定目标，但 是总幻想有奇迹的出现。幻想显耀的名牌大学，这是可以理解的， 但是不必要因为它增加了你的思想负担。正确的目标确定，有赖于 准确地进行自我评价和自我分析。每一个考生应对自己的水平、所 在班级名次、各科的优劣作客观的分析，根据这个分析，务实地给 自己定