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- 2016-05-08 发布于湖北
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交互式电子白板的基本教学功能 可批注的计算机 书写屏:传统黑板的延伸 多媒体展示工具:PPT课件展示+批注+白板工具 交互式教学平台:基于电子白板课件的教学 ——案例:《怀素写字》 《怀素写字》教学表现形式比较 课文及教学目标展示 传统教法:《影子》 基于白板的教学展示 读文(分段、评价)——认字——认难字——写字 ——练习 激励设计:讨论式教学法中的回应 回应的类型 举例说明 表扬与肯定式回应 陈述型回应 沉默型回应 层次设计:讨论式教学法的二维设计模型 学解老问题 学解新问题 学解疑难问题 学会发现问题 是何 如何 为何 若何 由何 课堂讨论的活动设计 课堂讨论案例— 《尝试对动物进行分类》 提出老问题——提出新问题,引出第一次讨论(蜘蛛、蝗虫、蝴蝶分成两类是否正确?)——沉默型回应——教师提供反馈——继续新问题的第二次讨论——学生白板操练——提出第二个新问题——选择答案,分组讨论,形成小组结论——全班讨论,形成最终意见——提出疑难问题(蝙蝠属于哪一类?)——查找资料、分组讨论,形成答案 案例展示 用电子白板的操作做演示 * 教学设计的基本要素:教学内容分析、学习者分析、教学目标分析、教学过程设计(情境创设、活动设计、交流讨论、合作学习)、教学评
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