初中语文课前预习的教学的研究.pdfVIP

羔鎏夔薹盔堂亟圭堂壁逢塞 煎墨． 初中语文课前预习的教学研究 mⅢⅢⅢY ㈣Z㈣2圳8舢4舢2舢5㈣8 摘 要 如果要问：学习一篇课文前是否需要预习?我想大部分师生都会给出肯定的 答案。随着教改的逐步深入，“以学生为主体，教师为主导”的教学理念早已深 入人心。但在如今的语文教学实践中，能够充分体现学生主体的重要环节之一～ 一预习是否得到了足够的重视；它对语文教学是否起到了重要的促进作用；教师 是否能够指导学生有效预习；学生是否掌握了较好的预习方法……这些恐怕都是 值得我们教学者深思的问题。 对文本的分析、综合、比较、推理等一系列思维方法的指导，是中学语文教 学的重点之一。作为能够有效培养学生自主学习愿望和能力的一个突破口以及重 要途径，预习便是值得我们探索与研究的重要教学环节。 本文中笔者尝试在研究相关“预习”理论及实践的文献综述的基础上，发扬 其中有现实意义的内容与方法；同时，通过课堂实践，探索在课改背景下“预习” 的设计的新原则、新形式、新内容，力求让预习这一重要的环节在语文阅读教学 中实现效益最大化。 关键词：中学语文阅读预习 Summary Doweneed before to lessons class?Ithinkmostteachersand prepare will the students a answer．Aseducationalreform givepositive goesdeeper,the of“student—centered．teacher-led’’nOW TeachingPhilosophy enjoyspopular support．However,intoday’Slanguageteachingpractice，dopeoplepayenough to attentiononeofthe reflectsstudents’main importantlinks--preview，which role?Does an inChinese teachers previewplayimportantpart teaching?Can studentsto lessonsbeforeclass studentsmastera guide prepare effectively?Do betterto theseare thatweteachersneedtothink waypreview?Allquestions aboutand studydeeply． Toinstructstudentsaboutthe methodof thinking and thetextisonethe ofChinese in comparingreasoning keypoints teaching middlesch001．Asan andeffectiveto students’ important