东莞市中小学体育教学现状的研究及其对策分析.pdf

摘 要 学校体育是教育工作的重要组成部分，对增强学生体质、增强健康意识， 养成终身体育的习惯，提高社会总体健康水平具有重要作用。体育教学是学校 体育的重要组成部分，是实现学校体育目标的基本组织形式，是体育教师的教 与学生的学的共同活动。中小学生正处于生长发育关键时期，加强中小学体育 教学]．作，对提高全民族的身体素质，对学生的全面发展有非常重要的意义。 体育教学状况是影响学校素质教育和整体教育发展水平的重要因素。因此， 针对性地对东莞市中小学体育教学现状进行分析和探究，有利于全面了解各级 教育行政领导对体育教学的重视程度，有利于教师队伍的优化和整合，有利于 把学生的兴趣引向体育课堂从而投入到体育活动当中，有利于促进以校为本的 教研制度的深化和推广，积极推进新课程改革。 自2002年新课程标准在东莞市逐步实施以来，学校体育教学进行了全面系 统的改革，并取得一定成效。尽管如此，当前中小学的体育教学仍然存在着许 多问题。本选题以1996年6月颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面 推进素质教育的决定》为指导思想，并以中小学《体育与健康》课程标准为理 论依据。采用问卷调查法、访谈法、文献资料查阅法、网上资料查阅法、数理 统计法，对东莞市城镇800名中小学生及300名一线体育教师进行问卷调查， 并与资深人士进行座谈，对教学中存在的问题进行了分析和探究。提出了相应 的体育教学改革的对策：1、进一步更新教育观念，贯彻落实《体育与健康课程 标准》；2、提高体育教师的社会经济地位，稳定体育教师队伍，增加骨干教师 的数量，确保教学改革的深化进行；3、加大经费投入，挖掘现有资源，改善物 质条件：4、面向学生的需求选择教学内容，突出学生的主体地位；5、关注学 生的进步与发展，有效评价学生的体育学习，促进学生的全面发展；6、开发课 程内容资源，形成学校体育特色；7、加大教师培训的广度和深度，提升专业教 师队伍；8、加强对镇区学校体育课程改革的组织和指导，建立健全学校体育网 络，充分发挥教研员对体育教学质量的评估、评比和组织教堂观摩及交流经验， 使教学改革迅速全面的开展。 综上所述，东莞市学校体育工作是全面实施素质教育的突破口，中小学体 育教学现状反映了学校体育工作是否跟上教学改革的步伐，同时也得出一个结 论：体育教学现状影响体育教学质量，影响素质教育的实施。 关键词 东莞市 体育教学 现状分析 对策研究 Abstract educationan roleineducation,which Content：Scholastic important physical plays thellWaltelle$$ofthe the condition,ellhances ofhealth, improvesphysical importance studentsformthehabitoflifetime to the makes improve physical仃蛐g，andhelps education．Itis ofthe educationisabasilieaofschool citizens．Physical part quantity to school istheactivationof thebasic reachthe ofthe educ