2014届高考地理第一轮知识点复习教案6.DOCVIP

第5讲　水循环和洋流 一、水循环 1．概念：水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。 2．主要环节：图中A蒸发、B降水、C水汽输送、D地表径流、E地下径流、F下渗、G植物蒸腾。 3．类型：按照水循环发生的领域，可分为乙海陆间水循环、丙海上内循环、甲陆地内循环。 4．能量太阳能及地球重力的作用。 5．意义 (1)维持全球水量平衡。 (2)使地表物质得以运动，并塑造地表形态。 (3)伴随着能量转化和交换。 (4)使水成为洁净的可再生资源。 6．人类活动对水循环的影响：增加或减少地表蒸发、人工增雨及跨流域引水。 二、洋流 1．概念：大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。 2．分布 (3)西风漂流：自西向东流动。 误区警示　(1)暖流的水温不一定比寒流高。同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；但在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。 (2)从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如，索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但仍然是寒流。 3．洋流对地理环境的影响 环境类型 影响气候 促进高、低纬度间热量的输送和交换，调节全球热量平衡；暖流增温增湿，寒流降温减湿 海洋生物 ①寒暖流交汇形成的渔场：纽芬兰渔场和日本的北海道渔场；②上升流海域形成的渔场：秘鲁渔场 海洋航行 ①顺洋流航行可节约燃料，加快速度；②寒暖流相遇形成的海雾，对海上航行不利；③洋流携带的冰山对海上航运有较大威胁海洋污染 加快净化速度；扩大污染范围 考点一　水循环的类型、作用及人类活动施加的影响 1．(2012·天津文综)在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。下图为城市水循环示意图，采用“可呼吸地面”之后，图中的四个环节的变化符合实际的是(　　) A．a增加 B．b增加 C．c减少 D．d减少 答案　B 解析　解答该题的关键是明确水循环的环节以及影响因素。从题干材料可以看出，“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面，是增强了地面的下渗、蒸发功能，所以在图中水循环的四个环节中，a(地表径流)减少，b(下渗)增加， c(地下径流)增加，d(蒸发)增加，因此，正确答案是B项。 【考向立意】 结合城市水循环示意图，考查水循环构成环节及人类活动对水循环的影响。 【思维过程】 阅读题干和图示→提炼其中“可呼吸地面”和“城市水循环示意图，采用‘可呼吸地面’之后”等关键信息→调运所学知识确定a、b、c、d等环节的地理意义及其变化→得出结论。 【误区警示】 对题干和图示信息获取不准，不清楚人类活动对水循环的影响而造成失误。 【预测展望】 结合城市化及人类生产活动，考查水循环对人类的意义及人类活动对水循环的影响等。 1．水循环的类型及其作用 不同区域间的水循环过程具有的特点及作用各不相同，具体分析如下表所示： 类型 海陆间循环 海上内循环 陆地内循环 发生领域 海洋和陆地外流区之间 海洋上 陆地上(内、外流区兼有) 循环过程示意 特点、作用 参与水量较大，又称大循环，使陆地水体不断得到补充和更新 参与水量最大，占水循环的90%左右 参与水量很小，只对陆地水体进行更新 2人类活动对水循环的影响 (1)水利措施：①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提高，可加大蒸发量。 ②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。 (2)农林措施：“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。 但是，围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 此外，保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响；反之，则会产生恶劣的后果。 1．读“水循环示意图”(图中数字表示水循环环节)，据此回答(1)～(2)题。 (1)有关各地区水循环的说法，正确的是(　　) A．东亚地区：环节①水量7月份较小 B．南亚地区：环节②水量1月份较大 C．地中海沿岸：环节③水量7月份较小 D．开普敦附近：环节⑥水量7月份较小 (2)关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是(　　) A．目前人类对环节①施加影响最大 B．修建水库可以减少环节⑤的水量 C．植树造林可以使环节④的水量增加 D．跨流域调水可以改变环节③水量的季节变化 答案　(1)C　(2)C 解析　从图中可以看出，环节②为降水，环节③为地表径流，环节④为下渗，环节⑤为地下径流，环节⑥为水汽输送。第(1)题，东亚地区7月份气温高，海水蒸发量大，即环节①的水量7月份较大，A项错误；南亚地区为热带季风气候，夏季