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2014届高考语文第一轮语言文字运用阅读复习题4.doc
附录
一、常用的双音节近义实词辨析顺口溜(列举100组)
说明:此顺口溜旨在辨析易混词。所举这些词语的义项并没有概括完全,复习时,还应以《现代汉语词典》为依据,对词语的义项进行全面把握。
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99. 100.
二、高考易用混的20组虚词
1.【从而 进而 因而】 从而:上文是原因、方法等下文是结果、目的等重在表目的关系和因果关系。进而:表示在已有的基础上进一步重在表递进关系。因而:重在表因果关系表示下文是上文的结果。
2.【对 对于 关于】 对:很多场合与“对于”的用法相同比“对于”动作性强;表示人与人之间的关系只能用“对”。对于:用法同“对”表示引进对象或事物的关系者凡用“对于”的地方均可用“对”。关于:主要表示关涉的范围。“关于……”作状语放在主语前后均可。
3.【以至 乃至 以致】 以至:①连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等表递进关系的词语时一般用在最后一项之前有“直到”、“一直到”之意;②用在下半句话的开头表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。乃至:“甚至”之意。以致:用在下半句话的开头表示下文是上述原因造成的结果大多指不好的结果。
4.【况且 何况】 况且:表示后面进一步申述或追加理由表递进关系多用于陈述句中。何况:通过比较来表递进关系用于后一分句句首用反问的语气表示更进一层的意思。
5.【而且 反而】 而且:表示同方向的递进关系前面往往有“不但”、“不仅”等跟它呼应。反而:表示反方向的递进关系前边常有“不但不”、“不仅没有”等跟它呼应。
6.【尽管 不管】 尽管:表让步引出的分句的内容是事实常与“但是”、“然而”、“还是”等呼应。不管:表条件引出的分句的内容是假设的常与“怎么”、“多么”、“哪种”、“什么”等呼应。
7.【虽然 尽管 即使】 虽然(尽管):只表示让步不表示假设引出的情况是事实后与“可是”、“但是”等词呼应。“虽然”让步的程度比“尽管”轻一般情况下两者可通用。即使:既表示让步也表示假设引出的情况可以是尚未实现的事情也可以是与既成事实相反的事情。
8.【逐步 逐渐】 逐步:指一步一步地发展有明显的阶段性。逐渐:没有明显的阶段性多用于事物缓慢的、自然而然的变化。
9.【几乎 简直】 几乎:表示相差很微小。简直:表示完全如此语气比“几乎”强带有夸张强调相差极微小或几乎相同非常接近。
10.【连续 陆续】 连续:动词指一个接一个时间或空间上比较紧密、均衡。陆续:副词表示前后相继时断时续。
11.【屡次 一再】 屡次:副词指一次又一次强调动作或活动次数多。一再:副词也指一次又一次语气比“屡次”重强调动作或活动的重复不一定有明确的次数。
12.【偶尔 偶然】 偶尔:间或有时候跟“经常”相对。偶然:指事理上不一定要发生而发生的超出一般规律的跟“必然”相对。
13.【尤其 特别】 尤其:副词表示更进一步语气较重。特别:既作副词也作形容词用途较广。作副词时有“尤其”意但语气较弱;作形容词时有“与众不同、不普通”之意。
14.【只要 只有】 只要:表示必要的条件常与“就”、“便”呼应。只有:表示唯一的条件常与“才”、“方”呼应。
15.【不只 不止】 不只:不但不仅。不止:表示超出某个数目或范围后面通常接具体的数量词。
16.【按照 依照 遵照】 按照:强调动作行为的凭借和根据。依照:强调以某事物为根据完全照办。遵照:多用于介绍行为依据的原则、指示。
17.【基于 鉴于】 基于:主要表依据、根据。鉴于:含有“觉察到、考虑到”的意思多指可以引以为鉴或经验教训的事。
18.【继而 既而】 继而:连词表示紧随在某一情况或动作之后。既而:连词表示上文
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