七年级政治货币的职能.docVIP

第七课时 教学课题：货币的职能 课 序：第一课第二节第7教时 教学目的： 1、学生能识记货币的职能，货币价值的表现形式，价格和价值关系，商品流通和流通手段的关系；货币的职能和货币的本质关系。 2、帮助学生正确认识货币的职能，树立正确的金钱观。 教学重点：价值尺度和流通手段；价值和价格 教学难点：价值和价格，商品流通和流通手段 教学过程： 复习导入 1、什么是货币？其本质是什么？ 2、列举现实经济现象揭示货币的职能 新授 思考：什么是货币的职能？货币的本质与职能有什么关系？ （一）货币的基本职能 1、价值尺度 （1）含义：货币作为表现和衡量其他一切商品价值的尺度。 （2）作用：衡量商品价值大小，是商品价值的表现形式 （3）依据：货币有价值，这是由其一般等价物决定的。 （4）意义：货币是财富的象征，衡量国家经济的主要指标也是以货币来表示的。 （5）商品价值的表现形式 ①忆一忆：从货币的产生过程来看，商品的价值有哪几种表现形式？ 偶然的价值形式 扩大的价值形式 一般价值形式 货币价值形式 ②两种表现形式 A交换价值 = 商品 = 商品 价值 交换价值 思：斧子的价值由什么来体现？为什么？在这里羊起什么作用？ 商品的价值由另外一个商品来表现，即交换价值 交换价值和价值的关系是怎样的？ B价格 = 商品 = 货币 价值 价格 思：斧子的价值由什么来体现？为什么？在这里货币起什么作用？ 商品的价值由货币来表现，用货币表现出来的价值叫价格 价格和价值的关系是怎样的？ C价值、价格、交换价值关系 决定 决定 价值 交换价值 价格 表现形式 G前 G后 （6）商品执行价值尺度的职能时不要现实的货币（价格表显示） （7）看一看：货币的计量单位 2、流通手段 （1）两种商品交换的形式 ① = 这是一种什么交换？它要不要媒介？ 商品 —— 商品 ② 这是一种什么交换？它有没有媒 = = 介？货币在这里起什么作用？ 商品 —— 货币 —— 商品 （2）比较： 直接的物物交换与商品流通的区别 ?前者是物与物的交换，其公式是商品--商品，它不需要媒介；后者是指以货币为媒介的商品交换，其公式是商品--货币--商品 ?前者在货币产生前就存在；后者则是在货币产生后 ?前者是买卖同时进行的，双方同意就可成交；后者买卖在时间、空间上都是分离的 流通手段与商品流通的区别 ?流通手段是从货币职能的角度上讲的，强调的是货币在商品交换中的媒介作用； ?商品流通是从商品交换的形式上讲的，强调的是商品如何交换，即以货币为媒介进行的商品交换。 （3）货币执行流通手段时需要现实的货币（例如购买商品） （4）看一看：货币的发展史 （二）其他职能 3、贮藏手段 （1）含义及依据 （2）必须是足值的货币，也就是只有金或银才能执行 （3）疑1：今天我们的存款并不以金或银来储存该如何理解？ 疑2：市场上的金银饰品价钱一般较贵，人们也把它当作黄金或白银一样贮藏起来，它们之间有没有区别呢？ 4、支付手段 （1）含义及作用 （2）简要了解支付手段的产生过程 5、世界货币 （1）含义 （2）作用（举例说明）购买、支付、转移 （三）小结 货币有哪几个职能？基本职能是什么？ 想一想：货币的五个职能的共同本质是什么？ 例题分析： （一）单项选择题 1、商店中，一台21英寸彩电标价人民币2000元，这2000元（ B ） ①行使着价值尺度的职能，是观念上的货币 ②行使着流通手段的职能，是现实的货币 ③是一台彩电的价格，是一台彩电价值的货币表现 ④是一台彩电的交换价值 A①② B③④ C①③ D②④ 商品——货币——商品”这个公式说明（ C ） ①货币充当商品交换的媒介 ②买和卖两种行为在同一空间和时间进行 ③货币具有流通手段的职能 ④货币具有价值尺度的职能 A①②③ B②③④ C①③④ ①②④ （二）不定项选择题 1、货币的基本职