新课标第8册音乐新教案详解.docVIP

第一课 教学内容 湘教版四年级下册第一单元《彩色的中国》 教学目标 1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。 2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。 3、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。 教学重点 能有感情地演唱这首歌曲，并从中懂得要热爱大自然、保护环境的道理。 教学方法 创设情境法、听唱法、对比感受法、合作探究法 教学用具 钢琴、液晶投影、课件等。 教学过程 一、课前练声 二．新课教授 1、图片导入，学生一遍欣赏图片，一遍聆听歌曲伴奏 师：同学们，我们的祖国地大物博，人杰地灵，名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收，今天老师就给大家带来了一组图片，请欣赏大屏幕。（放课件中的图片） 生：（欣赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片） 2、师：看完这些图片，你一定有很多话要说，我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国，你觉得可以用哪些颜色来表示我们伟大的祖国。 生：（分别交流自己的想法） 3、揭示课题《彩色的中国》 4、初听歌曲 教师播放歌曲，让学生聆听欣赏，初步感知歌曲的旋律。 5、教师找学生朗读歌词，让学生想象一下歌词描绘的场景。 6、复听歌曲 ?说说歌曲的演唱形式 7、再次聆听 师：你最喜欢的是哪个乐句，哪个乐句最能体现歌曲传达出来的深情？能学一学吗？ 8、默唱歌曲 师:请同学们把最美的歌声留在心里，默唱歌曲 9、跟琴轻声演唱 10、看乐谱，想一想歌曲中的哪些符号提示我们可以把歌曲唱得更好？ ?11、学生跟琴再次演唱 师：刚才大家完整的唱了一遍，很不错，不过我也发现有些同学没有注意休止符等处，没有停下来，再来练习时，大家一定要注意，尽量看清音符和休止符，我们再来试一试。 生：（第二次唱乐谱） 12、师：（再次带学生纠正唱谱时的错误之处，可以适当的做些示范，让学生跟唱，然后再请学生完整的唱） 生：（分重点和难点再次练习，注意连音、强弱处的唱法） 13、师：下面我们就把歌词带入唱一唱，想一想应该用怎样的感情来唱这首歌曲。 生：（跟钢琴练习） 14、师：（强调一些易唱错的地方的唱法） 生：（再次练习） 15、师：下面我想请大家跟着伴奏来练一练，注意合准节奏。 生：（随伴奏演唱） 16、师：我们试着跟伴奏带唱一唱，大家可以用一些简单的动作进行表演。 生：（跟着伴奏带进行练习） ?三、课堂小结 1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？ 生：（分别交流自己的想法） 2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？ 生：（再次交流） 3、师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。 ?? 1.?聆听歌曲，感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。? 2.?分析歌曲中附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达的作用。?? 3.?用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。?? 教学重、难点??? 1.?学唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。??? 2.?准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。? ?教材分析??? 这首歌曲创作于20世纪50年代，表达了中国人民斗志昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，带有进行曲风格。??? 本歌曲为色彩鲜明的D大调，四二拍，结构为带再现的三段体ABA，音域为a—d2?（小字组a到小字二组d）。歌曲的第一、二乐段情绪上有一定变化，第一乐段庄严雄壮，第二乐段含有抒情色彩。???这首歌曲还被改编成了铜管乐合奏。?? ?1．导入??? （1）?欣赏升国旗视频，教师提问：看升国旗同学们想到了什么？在什么场合 需要升国旗？??? （2）?（2）介绍作曲家王莘的个人生平和歌曲的创作背景。?????????? 2．新课学习?? （1）聆听歌曲《歌唱祖国》。??? （2）请学生谈聆听后的体会和感受，并回答问题。（例如：歌曲表达了什么情绪？是什么风格的音乐？）??? （3）再次聆听歌曲或教师范唱，请学生思考或分组讨论为什么歌曲是进行曲风格？这种风格是怎么表现出来的？??? （4）教师总结：《歌唱祖国》的进行曲风格正是通过行进的速度、铿锵的力度、强弱对比鲜明的四二拍表现出来的。?? ??3．学生学唱歌曲?（《歌唱祖国》歌曲学习）??????? （1）学唱歌曲曲谱，请学生试着用首调唱名法演唱歌曲曲谱。??? （2）请学生讨论在曲谱中有哪些特殊的节奏。??? （3）练习附点节奏。??教师拍击节奏，学