散文阅读(我的定稿)摘要.ppt

《雨中片段》（ P275 ） 2.（1） “奢侈” 强调“撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得打母亲疼爱的激动心情，表达了作者对美好童年和深沉母爱的无比眷恋。 （2） “鲜活”化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情。 3．句子采用拟人的手法，通过“村子”的“舞蹈 ”，侧面反映出父亲二胡笛子声音的优美，表达了作者对父亲的无限思念之情。 《蔷薇几度花》 （P280） 2.记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情景)。 稀奇：少见的正宗的手工灶糖。 3． (1)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。 (2)一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。 记叙顺序和作用 顺叙——把事件写的有头有尾，脉络清晰。 倒叙——造成悬念，使文章波澜起伏，在一开头就能吸引读者。 插叙——对文章内容的必要补充，丰富人物形象，为下文做铺垫，表现文章主题。 实操 P259《躺在母亲身边》 P286《善良是心灵的灯盏》（3） 文章线索 ①人物线索——人物或人物的特征（《背影》） ②物品线索（《风筝》、《羚羊木雕》） ③感情线索——作者或作品中主要人物的思想感情（《阿长与山海经》 ） ④事件线索：——中心事件（《散步》 ） ⑤时间线索——时间推移（《藤野先生》） 文章线索