——李镇西报告会分享解析.pptVIP

“做最好的班主任研修”学习体会 广州市真光中学语文科 李文君 2015.10.14 研修介绍 主办方：《班主任》杂志社 会议地点：广州华泰宾馆 我校参加成员：王方荣、陈钊荣、詹燕君、张文、向飞艳、李文君 会议日程 日 期 时 间 安 排 主讲人 10.9 全 天 报 到 10.10 8:30-11：30 《幸福比优秀更重要——我的成长故事》 李镇西 14:00-16:30 《新教育：让梦想开花——新教育十问十答》 10.11 8:30-11:30 《教育走向科学——破解当前班主任管理与发展难题》 梁岗 13:30-16:00 《班级主题文化构建》 王秀菊 《幸福比优秀更重要——我的成长故事》 纲 要 《新教育：让梦想开花——新教育十问十答》 心得体会 一、幸福比优秀更重要 ——我的成长故事  李镇西 李镇西简介 成都武侯实验中学校长，博士，特级教师，全国优秀教育工作者，全国优秀语文教师，成都市武侯区特级校长。出版有《爱心与教育——素质教育探索手记》、《走进心灵——民主教育手记》等60多部著作。 班主任压力大， 时常被学生误解等 “职业倦怠” “职业认同”：把教育当作自己的事，当作与生命融为一体的事，自己的选择，为自己做 代入感情，在教育中体悟幸福（与学生一起斗鸡、躺在雪地、结伴春游等照片） 幸福比优秀更重要——我的成长故事 如何能够幸福? 英国《太阳报》的调查结果 刚完成作品并欣赏作品的艺术家——创造 用沙子筑城堡的儿童——梦想 用婴儿洗澡的母亲——心中有爱 千辛万苦后终于挽救了危重病人的医生——专业 成为一名幸福的老师：不断地创造，对未来充满希望，无私的、不计报酬的爱，拥有帮助学生的专业能力、专业素养 好老师 V.S. 名师 好老师：拥有专业素养，课上得好，学生分考得好，老师有转化后进生的能力 如何由好老师转化为名师？ 四个“不停”： 不停地实践，用心地处理每天的所有教育行为，都当做一次难得的实践机会（上课、谈心、处理突发事件等） 不停地思考，思考自己每天的教育行为，反思自己的过失 ③不停地阅读，博览群书 教育报刊：同行的关注点 人文书籍：人文视野 有关中学生的书：走进学生心灵 教育经典：真正的经典永恒而平易，终有收获 ④不停地写作 教育备忘： 为将来留下记忆线索 教育随笔：灵活自由，可长可短 课堂实录：及时追忆，情景再现 教育论文：有感而发，有血有肉 二、新教育：让梦想开花 ——新教育十问十答 李镇西 1.什么叫“新教育”？ 2.新教育“新”在何处？ 3.品牌学校还需要搞新教育吗？ 4.学校新教育实验如何起步？ 5.新教育能够提高教育质量吗？ 6.新教育实验是怎样促进教师成长的？ 7.新教育能够在中学搞吗？ 8.我教理科，可以搞新教育吗？ 9.做新教育是不是会很累？ 10.我这里地处偏僻，周围没有人搞新教育，校长也不支持，我可以搞新教育吗？ 新教育：让梦想开花——新教育十问十答 4.学校新教育实验如何起步？ A.以开展新教育生活为底色 B.以培养种子教师为引导 C.以缔造完美教室为抓手 D.以研发卓越课程为生命 A.以开展新教育生活为底色 ①营造书香校园 构筑完整的阅读课程体系（将中华经典诵读、英语美文诵读、名著阅读等纳入校本阅读课程建设系列） 儿童阶梯性阅读资源开发及研究 阅读指导课型研究（主题阅读、绘本阅读、整本书阅读的研究） 读书会的推进与研究（班级读书会、亲子阅读会、教师读书会） 在教学楼围绕柱子设置书吧，每位教师每月推荐一本书 ②“晨诵”“午读”“暮省”的儿童生活方式，让儿童每天用诗歌开启新的一天，用美丽的童书滋润童年，学会经常反思生活，养成终身有用的习惯 ③.每月一事：教给学生一生有用的东西，培养好习惯。不同的月份对应不同的节日，从中学习做人做事的道理 B.以培养种子教师为引导 ①确立教师专业发展地图：人文科学+专业+教育心理。 ②行动策略：“榜样”加“底线” 不做不批评，做了要鼓励。 以志愿者的方式招募种子教师。 及时总结，搭建平台，扩大影响。 C.以缔造完美教室为抓手 “缔造完美教室”，简言之，是指通过教室文化的营造，读书活动的开展，良好德性的养成，卓越课程的建设，生命故事的叙述，实现师生的共同成长。 缔造完美教室，强调的是一种班级文化的建设，一种集体精神的滋养；这样的环境里，每一面墙壁，每一张课桌，每一把椅子，每一个物件，都打上了浓浓的主观性——表达着高远的追求，洋溢着高雅的气质，蕴含着高尚的