不同情境中求助者求助方式和旁观者态度对初中生助人行为的影响.pdf

目 录 目 录……………………………………………………………………………………………………………………………．I 摘要…………………………………………………………………………………………………………………………………．I Absn．act……………………………………………………………………………………………………………………………．III l文献综述…………………………………………………………………………………………一l 1．1概念的界定………………………………………………………………………………一l 1．2助人行为研究范式………………………………………………………………………．．1 1．3助人行为心理机制………………………………………………………………………一1 1．4助人行为影响因素研究……………………………………………………………………3 2问题的提出………………………………………………………………………………………．9 2．1选题背景……………………………………………………………………………………9 2．2以往研究的不足…………………………………………………………………………．．9 2．3研究意义…………………………………………………………………………………10 1 3研究过程…………………………………………………………………………………………1 3．1研究目的…………………………………………………………………………………11 3．2研究对象…………………………………………………………………………………11 3．3研究方法…………………………………………………………………………………ll 3．4研究材料…………………………………………………………………………………12 3．5研究假设…………………………………………………………………………………．13 3．6实验程序…………………………………………………………………………………13 3．7计分方式…………………………………………………………………………………15 3。8数据与统计………………………………………………………………………………。16 4结果与分析………………………………………………………………………………………17 4．1无旁观者时不同情境下求助方式不同时被试助人行为结果…………………………．．17 4．2情境性质和求助方式以及旁观者态度不同时被试助人行为结果……………………17 4．3不同性别和求助方式下被试助人行为结果……………………………………………．18 4．4不同性别和情境性质下被试助人行为结果……………………………………………19 9 4．5不同性别和有无旁观者情况下被试助人行为结果……………………………………1 4．6不同求助方式与有无旁观者情况下被试助人行为结果………………………………．20 4．7社会智力高低与有无旁观者情况下被试助人行为结果………………………………．21 4．8社会智力高低与旁观者态度不同情况下被试助人行为结果…………………………．21 5讨论………………………………………………………………………………………………………………………………23 5．1不同性质情境下被试助人行为结果分析………………………………………………．23 5．2一般情境下旁观者态度不同时被试助人行为结果分析………………………………．．23 5．3求助者求助方式不同时被试助人行为的结果分析……………………………………．24 5．4性别与情境性质不同时被试助人行为结果分析………………………………………。24 5．5求助者求助方式不同与有无旁观者时被试助人行为结果分析………………………．．25 5．6社会智力不同时被试助人行为结果分析………………………………………………．25 6结论……………………………………………………………………………………………………………………………．．29