高考调研概率与统计解答题专题练习作业2含答案介绍.docVIP

概率、统计专练·作业(二十八) 1．(本小题满分12分) 考古工作人员在某遗址经过全面勘探、调查和试掘，判定该遗址有A，B，C，D，E，F六件珍贵物件，且这六件珍贵物件呈如图所示的位置在地底埋藏着，考古工作人员需挖掘出上面的某个物件后才能挖掘其相应位置下面的物件． (1)若要求先挖掘物件A，B，C，E，求物件E第3次被挖掘到的概率； (2)设物件E第X次被挖掘到，求随机变量X的分布列与数学期望． 解析　(1)由题意，可将上述问题转化为：挖掘4个物件A，B，C，E进行了4个步骤，且挖掘B步骤一定在挖掘E步骤前，物件E可在第2步、第3步或第4步被挖掘到． 方法一　分类列举(不考虑D，F)： 若E在第2步被挖掘到，则B必在第1步被挖掘到，故有A＝2种情况；(1分) 若E在第3步被挖掘到，则B在E前选1步被挖掘到，故有CA＝4种情况；(3分) 若E在第4步被挖掘到，则有A＝6种情况．(4分) 故物件E第3次被挖掘到的概率P＝＝.(5分) 方法二　排组计数(考虑了D，F)： 因为B必在E前，即B，E步骤顺序一定，故总的可能情况有CAA＝24种．(2分) 若E在第3步被挖掘到，则B在E前选1步被挖掘到，故有CAA＝8种情况，(4分) 故物件E第3次被挖掘到的概率P＝＝.(5分) (2)由题意，可将上述问题转化为：挖掘6个物件A，B，C，D，E，F进行了6个步骤，且要求A在D前，B在E前，C在F前． 则物件E可在第2步、第3步、第4步、第5步、第6步被挖掘到，即X的所有可能取值为2,3,4,5,6. P(X＝2)＝＝，P(X＝3)＝＝， P(X＝4)＝＝，P(X＝5)＝＝， P(X＝6)＝＝. 随机变量X的分布列为 X 2 3 4 5 6 P (10分) 所以E(X)＝2×＋3×＋4×＋5×＋6×＝.(12分) 2．(2014·成都二次诊断)(本小题满分12分) 节能灯的质量通过其正常使用时间来衡量，使用时间越长，表明质量越好，且使用时间大于或等于6千小时的产品为优质品．现用A，B两种不同型号的节能灯做试验，各随机抽取部分产品作为样本，得到试验结果的频率分布直方图如图所示： 以上述试验结果中使用时间落入各组的频率作为相应的概率． (1)现从大量的A，B两种型号节能灯中各随机抽取两件产品，求恰有两件是优质品的概率； (2)已知A型节能灯的生产厂家对使用时间小于6千小时的节能灯实行“三包”．通过多年统计发现，A型节能灯每件产品的利润y(单位：元)与其使用时间t(单位：千小时)的关系如下表： 使用时间t (单位：千小时) t4 4≤t6 t≥6 每件产品的利润y (单位：元) －20 20 40 若从大量的A型节能灯中随机抽取两件，其利润之和记为X(单位：元)，求X的分布列及数学期望． 解析　(1)从A型号节能灯中随机抽取一件产品为优质品的概率P(A)＝.(1分) 从B型号节能灯中随机抽取一件产品为优质品的概率P(B)＝.(2分) 从A，B两种型号节能灯中各随机抽取两件产品，恰有两件是优质品的概率P＝C()1()1×C()1()1＋C()2×C()2×C()2×C()2＝.(6分) (2)据题意，知X的可能取值为－40,0,20,40,60,80.(7分) P(X＝－40)＝C()2＝， P(X＝0)＝C()1×()1＝， P(X＝20)＝C()1×()1＝， P(X＝40)＝C()2＝， P(X＝60)＝C()1×()1＝， P(X＝80)＝C()2＝. X的分布列为 X －40 0 20 40 60 80 P (10分) 数学期望E(X)＝10(－4×＋0＋2×＋4×＋6×＋8×)＝52.(12分) 3．(2014·安徽)(本小题满分12分) 某高校共有学生15 000人，其中男生10 500人，女生4 500人，为调查该校学生每周平均体育运动时间的情况，采用分层抽样的方法，收集300位学生每周平均体育运动时间的样本数据(单位：小时)． (1)应收集多少位女生的样本数据？ (2)根据这300个样本数据，得到学生每周平均体育运动时间的频率分布直方图(如图所示)，其中样本数据的分组区间为：[0,2]，(2,4]，(4,6]，(6,8]，(8,10]，(10,12]，估计该校学生每周平均体育运动时间超过4小时的概率． (3)在样本数据中，有60位女生的每周平均体育运动时间超过4小时，请完成每周平均体育运动时间与性别列联表，并判断是否有95%的把握认为“该校学生的每周平均体育运动时间与性别有关”． P(K2≥k0) 0.10 0.05 0.010 0.005 k0 2.706 3.841 6.635 7.879 附：K2＝. 思路　(1)根据抽样比计算分层抽样中应抽取的人数； (2)利用对立事件或互斥事件的概率公