2015-2016学年江苏省盐城市亭湖新区实验学校九年级化学教学：《二氧化碳制取的研究》2(人教版上册)分析报告.pptVIP

课题2 二氧化碳制取的研究 生成CO2的化学反应方程式 1 2 C+O2 === CO2 点燃 …… 所得的气体不纯 列举你所知道的能生成二氧化碳的反应。 这些反应能否用于 实验室里制取CO2吗？ 学习目标 1.知道实验室制取CO2的反应原理，实验步骤及装置、收集、检验方法。 2.会根据实验原理，确定实验装置，根据气体密度、溶解性确定收集方法。 1、必须含有相关成分——含碳元素 2、无毒无害没有污染 3、节约能源价格便宜 4、反应速度适中,便于控制. 大家猜猜下列哪组药品会更好？ 大理石（块状）和稀盐酸 碳酸钠（粉末状）和稀盐酸 大理石（块状）和稀硫酸 石灰石 碳酸钠 石灰石 盐酸 盐酸 硫酸 A B C 您观察到什么现象？请 记录到实验现象记录单上 试管A中产生大量的气泡，石灰石慢慢被溶解. 试管B中反应很剧烈,有大量气泡产生. 试管C中开始有气泡生成，过一会儿，反应速率越来越慢，最后停止。 你认为实验室用什么药品制备二氧化碳好呢？为什么？ 请同学们讨论思考后回答： 1.如果用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应制取CO2行不？ 答：不行，因为浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢(HCl)气体，导致CO2不纯。 2.实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取CO2？ 答： 碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成CO2,但反应速度太快，不利于收集，因此不用于实验室制取CO2 气体。 3.可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2,为什么？ 不能用。因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，附着在石灰石的表面，使它石灰石不能接触到稀硫酸，阻止反应继续进行 。 石灰石 或大理石 稀盐酸 二、实验室中制备二氧化碳的反应原理： H2CO3（碳酸） H2O+CO2↑ ( 水) (二氧化碳) CaCO3 　　　　　　HCl CaCl2+ （氯化钙） CaCO3+ HCl (碳酸钙） （盐酸） _ ２　 _ 1．氧气与二氧化碳制取实验及相关性质比较： 反应物的状态 反应条件 气体与空气密度比较 是否溶于水 氧气 二氧化碳 固体 固体 + 液体 加热 常温 比空气略大 比空气大 不易溶于水 能溶于水 反应条件(常温或加热) 反应物的状态 固体+固体反应 固体+液体反应 是否溶于水(能否用排水法) 密度 比空气大(向上排空气法) 比空气小(向下排空气法) 三、实验室制取二氧化碳的探究与实践： 2.实验室里制取气体的装置的确定 气体发生装置 气体收集装置 自学指导 请同学们认真默读P114“活动与探究”中的实验室里制取气体的装置的确定，选用适当的仪器，自己设计一套制取CO2的装置，并说明理由（提醒：不加试剂，只连接装置）。 3.以下仪器可供设计制取二氧化碳发生装置时选择，你可以另选或自制仪器性。 4.实验室制取CO2的发生装置和收集装置选哪些？ 请你说出所选取发生装置的优缺点有哪些？ 实验室制取二氧化碳装置的选择 选择依据 选择装置 常温 密度比空气 溶于水 固体与液体 大 小 能 不能 大 能 反应物状态 反应条件 密度 溶解性 向上排空气法 一般不用排水法 发生装置 收集装置 开始 氧气 反应原理 氧气的制取装置 固体 加热 密度大于空气 反应物状态 反应条件 溶解性 密度 不易溶于水 发生装置 收集装置 2kMnO4 = k2MnO4+MnO2+O2↑ △ 实验室制取二氧化碳装置图 装置气密性的检验 方法1.用止水夹把橡皮管夹住,从长颈漏斗倒水,如果水不下流,说明气密性好.否则气密性不好. 方法2.先用水把长颈漏斗液封,把导气管放入水中,再用手捂住锥形瓶外壁,如果导管口有气泡冒出,说明气密性比较好;否则气密性不好. 检验气体 验满气体 检查气密性 加药品 (先固后液) 收集气体 放置 本课题小结： 二氧化碳实验室制法 1、反应的药品 2、反应的原理 3、装置图 4、验满方法 5、检验方法 大理石（或石灰石）和稀盐酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 将燃着的木条伸到集气瓶口， 木条熄灭，则说明集满。 将气体通入澄清的石灰水，石灰水 变浑浊，证明生成的气体是CO2。 3、今天是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究： （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下： 猜想 实验步骤 现象及结论 此气体可能是??? ????? CO2 将气体通入澄清石灰水 石灰水变浑浊，则为CO2 产生此气体的化学方程式可能是