2015年9月南京研讨会-第6课文艺复兴和宗教改革(人教版必修三)(共31张)分析报告.ppt

第6课 文艺复兴和宗教改革 马丁·路德的思想主张 信仰耶稣就可得救 《圣经》高于教会和教皇 简化宗教仪式，僧侣可还俗 国家的权力高于教会 文艺复兴和宗教改革的异同之处有哪些？ * * * 知道:但丁、彼特拉克、薄伽丘等人的主要作品 和马丁·路德的主要思想。 认识:文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 简答：用1～2个词来描述你所了解的中世纪 欧洲中世纪 人是神的附属，为信仰而生活。 中世纪之所以黑暗，那时人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。 —布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 今日佛罗伦萨 文艺复兴时期的佛罗伦萨 新兴的资产阶级 经济的发展 资本主义萌芽的出现 首发地—意大利(约14世纪) 追求财富、现世享乐 关注人的本身的发展 新兴的资产阶级 经济的发展 资本主义萌芽的出现 首发地—意大利(约14世纪) ① 经济基础： 资本主义萌芽 资产阶级壮大 追求财富、现世享乐 关注人的本身的发展 以“神”为中心 祈求来世幸福 基 督 教 矛盾 工商业发展 首发地—意大利(约14世纪) 丰厚的文化遗产和众多人才 人们在希腊、罗马的文化中找到了充满活力的思想和人性的光芒 ① 经济基础（根本原因） 资本主义萌芽 资产阶级壮大 文化环境： 古希腊罗马的文化遗存 人才优势： 众多博学多才的学者 首发地—意大利(约14世纪) 拉斐尔《雅典学园》 要求：请从上述1—26号学生作品中选择5份进行针对性点评，并将点评文字言简意赅地提交到讨论问题中。 问题一 结合上述作品及教材相关知识，谈谈你对文艺复兴的发展、内涵及影响的理解。 问题二 莎士比亚 哥白尼 16世纪以后：高潮 文学艺术 科学 意大利 欧 洲 各 国 文艺复兴的扩展 1、时间:14~17世纪 (意大利兴起,16世纪传至欧洲其他国家) 2、成就:意大利\欧洲(莎士比亚) 3、核心:人文主义 (反对教会\人为中心\追求真理) 4、实质:新兴资产阶级的思想解放运动 5、影响: P28 第3、4段 材料一：文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。文艺复兴解放了人们思想，为近代科学的兴起奠定思想基础，文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说，开普勒发现行星运动三定律，伽利略自制望远镜观察天体等。 材料二：在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经达到高峰的时候，道德堕落跟随个性的高度发展成为了一种流行。道德心与利己主义混杂起来，文艺复兴时期的意大利人无法清晰的将荣誉感和对于荣誉的渴望区别开来。大多数的意大利城市国家都频繁的发生篡夺或谋反事件。阴谋，武装，联盟，行贿和背叛构成这一时期意大利的政治历史。在这里再也看不到用来支持西方合法君主的那种带有宗教色彩的忠诚，而是个人的声望、才能和心机组成的叛乱。这种精神常常表现出肆无忌惮的利己主义。 （1）积极方面： ①思想：文艺复兴冲破了基督教神学束缚，把人从封建愚昧中解放出来，是一场思想解放运动；唤醒人的自我意识，更多关注人及人生活的世界，为启蒙运动打下基础，为资本主义发展开辟道路。 ②文学艺术：文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的的宝贵财富。 ③自然科学：人文主义提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学。 （2）局限性：对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。 梵蒂冈·圣彼得大教堂 与上帝的直接对话 结合27—32号学生作品及教材相关知识，谈谈你对宗教改革内容的理解。 问题三 否定教皇和教会的权威。 提高自身地位，追求平等。 激发民族意识，得到封建诸侯支持。 实质：否定教会和教皇权威，强调人与上帝直接对话。带有浓厚人文主义意味，资产阶级要求人人平等的愿望通过宗教的形式表达出来。 *