《我的母亲》解析.ppt

必 修 2 粤教版 第1 课 我的母亲 金榜苑 “步步高”同步课件 第 1 课 我的母亲 课前阅读识记——了解文学常识 课前阅读识记——了解文学常识 课前阅读识记——了解文学常识 课前阅读识记——夯实基础知识 yǎn shā ɡēnɡ niàn jiǎo jiǒnɡ 课前阅读识记——夯实基础知识 dān shú chóu 课前阅读识记——夯实基础知识 zhé jiā shé jiá yān yùn yīn yūn fènɡ cuō fénɡ zuǒ 课前阅读识记——夯实基础知识 俭朴 忙碌 眼睑 俸禄 折扣 揣着 拆除 惴惴不安 课前阅读识记——夯实基础知识 课前阅读识记——夯实基础知识 课前阅读识记——夯实基础知识 课前阅读识记——速读感知课文 课前阅读识记——速读感知课文 课堂读写探究——重点突破 1．课文围绕母亲主要写了哪几件事情？从这些事情中可以看出母亲的哪些性格？ 答案　主要写了“缝洗衣服”、“收拾家务”、“款待客人”、“善待姑母”、“保护儿女”、“筹款上学”、“三姐出嫁”、“送我返校”等事情。 从这些事情中可以看出母亲具有坚韧、善良、宽容、勤俭和好客的品性。 课堂读写探究——重点突破 2．第12段从哪些方面表现了母亲的坚强个性？ 答案　第12段从三个方面表现了母亲的坚强： (1)联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女； (2)北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法； (3)为一家人的生计考虑。 课堂读写探究——重点突破 3．第13段具体从哪三件事来表现那伟大的、无私的母爱？ 答案　(1)母亲筹备“巨款”，送“我”上学。 (2)母亲送三姐出嫁。 (3)除夕之夜母亲送“我”返校。 课堂读写探究——疑点探究 4．阅读朱德《回忆我的母亲》结尾部分，并和本文的结尾作比较，你认为这两段文字在表达主题上各有怎样的效果？ 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 答案 (1)朱德《回忆我的母亲》的结尾，作者由爱自己的母亲推广到爱天下所有的母亲，立意更加深远，主题更加深刻，感情得到了升华。(2)本文的结尾主要写了母亲对作者的重要意义，从而表达了切肤的哀痛，使读者自然地将对作者母亲的爱转化为对作者母亲的敬仰和缅怀。 课堂读写探究——美点赏析 白描手法的作用 5. 作者运用了白描手法，以朴实无华的语言、行动生动刻画了母亲的形象，给读者留下了深刻的印象。白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂法”。在文学创作上，白描是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明、生动的形象。 品读下面的语句,分析画圈词语的作用,学习刻画人物的写法。 课堂读写探究——美点赏析 答案 此句运用了白描手法。“鲜红微肿”逼真地展现了母亲辛苦的程度。“洗一两大绿瓦盆”说明母亲的吃苦能干。 白描手法的作用 (1)在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。