韩师专插本《写作概论》考纲及样卷(2010-2014)整理介绍.doc

《写作概论》考试大纲 Ⅰ 考试性质与目的 本科插班生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。我院将根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。考试应有较高的信度和适当的难度。 Ⅱ 考试内容 一、要求考生理解和掌握本科目的基本概念、基本知识以及各种文体的写作， 能运用本科目的知识进行分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。 二、考核知识点及考核要求 本大纲的考试要求分为“识记” 、“理解” 、“应用”三个层次，具体含义是： 1．识记：能理解写作教材中的有关概念及知识的含义，并能正确认识和表述。 2．理解：在识记的基础上，能全面把握写作的基本知识与技能、写作的基本特点与规律，掌握有关的写作技巧、以及有关的各种概念区别与联系。 3.应用：在理解写作理论的基础上，能熟练写出合乎要求的各种文体。 第一章 文章的性质与功能 一、考核知识点 1．文章写作的本质及写作学的性质。 2．文章的含义、文章分类的原则和方法。 3．文章表现事物的独特方式及社会作用。 二、考核要求 1．识记 ①写作学；②文章；③写作主体、写作客体。 2．理解 ①“文章”在不同时期的不同含义；②普通文章的分类；③文章表现事物的独特方式；④文章的社会作用。 3．应用 自觉地树立正确的写作观，认识、掌握文章的性质、分类与功能，为培养文章写作的各种技能打好基础。 第二章 写作的基本特点与规律 一、考核知识点 1．文章写作的过程。 2．文章写作的主要特点。 3．文章写作的基本规律。 二、考核要求 1．识记 ①构思；②内孕飞跃；③点化；④通变。 2．理解 ①文章个体性的表现；②为什么说文章必须具有创新性；③物——意——文转化律；④多元因素统一律；⑤点化调整渐深律；⑥知行结合通变律；⑦写作过程与规律的联系。 3．应用 结合自己的写作实践，认真体会写作的特点，自觉运用写作的基本规律，加强文章写作训练，切实提高文章写作能力。 第三章 作者的素养、能力与责任 一、考核知识点 1．作者的素质。 2．作者的修养与能力。 3．文章写作者的责任。 二、考核要求 1．识记 ①气质；②性格；③兴趣；④能力；⑤观察能力、想像能力、思维能力、语言能力。 2．理解 ①素质及人的素质的具体内容。②人的气质、性格和兴趣对写作的影响；③思想修养、表达修养对写作的影响；④如何理解作者的责任。 3．应用 ①要深刻认识文章写作者的责任，以严肃认真的态度对待文章写作，努力提高自己的素质、修养与能力，以适应文章写作的需要。 ②分析王安石《伤仲永》一文，谈谈先天的资质秉赋与后天培养训练的关系。 第四章 写作技巧 一、考核知识点 1．技巧的特点及重要性。 2．各种写作技巧的含义及用法。 3．技巧的研究与学习。 二、考核要求 1．识记 ①技巧；②构思；③布局；④定体；⑤选技；⑥遣言。 2．理解 ①技巧在写作中的地位；②技巧的特点及重要性；③布局的方法；④一字立骨、移步换景、欲擒故纵、欲扬先抑；⑤点与面、虚与实、隐与显、断与续、疏与密、张与弛。 3.应用 在理解写作技巧概念、特征及作用的基础上，能够自觉地运用写作技巧并能准确地分辨出各种写作技巧在文中的表现。 第五章 观察与采访 一、考核知识点 1．观察的步骤与要求。 2．观察的方法。 3．观察能力的培养。 4．采访的方式及应注意的问题。 二、考核要求 1．识记 ①观察；②定点观察、移位观察、比较观察；③采访。 2．理解 ①观察的步骤；②观察的要求；③观察的方法；④培养观察能力的原则；⑤采访的方式；⑥采访应注意的问题。 3．应用 在熟悉和掌握观察和采访有关理论的基础上，学会通过观察和采访详细地占有资料，克服写文章感到无话可说，或东拉西扯、空话连篇的毛病。 第六章 检索与整理 一、考核知识点 1．文献检索的意义。 2．文献资料的类型与检索。 3．文献资料的分辨与整理。 二、考核要求 1．识记 ①文献；②一次文献、二次文献、三次文献；③书目、索引、年鉴。 2．理解 ①文献检索的意义；②文献资料的类型及检索的工具；③检索的程序；④检索的方法；⑤检索的途径；⑥资料的辨析与整理。 第七章 感受与审美 一、考核知识点 1．感受的含义与特点。 2．写作对感受的基本要求。 3．感受能力的培养与提高。 4．审美的含义与特点。 5．写作对审美的基本要求。 6．审美能力的培养与提高。 二、考核要求 1．识记 ①感受；②感觉；③通感；④审美。 2．理解 ①感受的特点；②感受对写作的基本要求；③感受细腻，对作者有哪些要求；④培养感受能力的途径和方法；⑤审美的特征；⑥写作对审美的基本要求；⑦写作审美真实性的表现；⑧培养和提高审美能力需要在哪些方面下功夫。 3．应用： 在对感受、审美有关理论理解的基础上加强写作实践训练。 第八章 分析与综合 一、考核知识点 1．分析的含义、类型