生产实习报告T齐利刚解析.doc

通信工程专业 生产实习报告 系别：通信工程 班级：通信111 姓名：齐利刚 学号：2011132071 指导教师：刘文礼 日期：2014年9月15日一、实习目的和意义 生产实习是工科学生的重要教学环节。生产实习使学生了解电子技术、通信技术和计算机技术在生产实际和科学研究中的应用情况，使学生对生产过程中的电子设备、电信系统中的通信设备和计算机设备等有初步的了解和认识，同时培育学生的现场安全生产意识及组织纪律观念。所以，生产实习是开拓学生视野，激发学生对本专业的学习热情，加深学生对本专业的了解，牢固树立热爱专业，献身祖国的有力手段和方法，对学生了解电子信息技术在国民生产中的重要地位有着不可缺少的作用。 通信工程专业是一门实践性较强的专业，通过生产实习，到通信运营商、工厂车间的参观学习、参与产品生产过程的调试、设计开发或参与对通信系统的运行管理及维护等形式，使学生了解电子通信产品相关设备生产工厂的生产环境及产品生产的过程概况，了解产品设计开发的过程，了解通信系统的运行管理及维护的经验等，了解通信工程公司实际施工过程，以获得实际的感性知识；将理论联系实际，印证、巩固和加深所学基本理论知识；进一步掌握所学的专业技术，以增强学生的实际工作能力和专业技能。 二、实习要求 1、学生在整个生产实习期间必须遵纪守法，遵守实习单位的规章制度； 2、学生在整个生产实习期间必须按时到岗，无故的迟到早退行为将影响实习成绩，严重者将无法获得生产实习环节的学分； 3、学生在整个生产实习期间除在现场认真听取现场工程技术人员的指导，作好听讲笔记外，还必须每日写日记，记录整理当天的实习收获与心得； 4、实习终结后，必须写作实习报告。实习报告可以是综述性报告或专题性报告，综述性报告字数要求为500字左右，实习日记须交实习单位负责人审定并给出评价意见，同时签字并加盖公章，返校后交实习队参加成绩评定； 5、指导教师要制定安排好实习计划，并组织检查学生的实习进行情况； 6、指导教师每天要去实习单位指导学生现场学习情况，检查学生每天的实习日记，及时发现存在的不足，并推荐好的日记相互交流，展开学习讨论； 7、学习过程中，若出现学生深入不下去的现象，应适当地给学生提出思考题，帮助学生独立思考，充分调动每个学生的主观能动性与学习的积极性； 8、指导教师一般选派有工程经验的教师担任，选派教师人数视学生人数比例而定。对初次担任指导工作的中青年教师，要指派有经验的教师帮助指导。 三、实习过程 1.实习单位名称：中国移动齐齐哈尔分公司 时间：8月26日- 8月29日 地点：中国移动齐齐哈尔分公司网络部、集团客户部 实习内容： （1）移动通信系统的讲解 今天是我们第一天到移动公司去实习，工作人员就首先告我们通信系统的主要功能： 第一，电话业务。电话业务是GSM移动通信网提供的最重要的业务。经过GSM网和PSTN网，能为数字移动客户之间，数字蜂窝移动电话网客户与模拟蜂窝移动电话网客户之间以及与固定客户之间，提供实时双向通信，其中包括各种特服呼叫，各类查询业务，以及提供人工、自动无线电寻呼业务。 第二，紧急呼叫业务。紧急呼叫业务来源于电话业务，它允许数字移动客户在紧急的情况下，进行紧急呼叫操作，即拨119或120等，依据客户所在的基站位置，就近接入火警中心或匪警中心急救中心等，当客户按紧急呼叫键是，应向客户提示如何拨叫紧急中心。 第三，短消息业务。移动台起始的短消息业务，能使GSM客户发送短消息给其它GSM点对点客户；移动台终止的短消息业务则使GSM客户接收有其他客户发送的短消息。点对点的短消息业务是由短消息业务中心完成存储和转发功能的。 第四，彩信业务。彩信业务是以无线应用协议（WAP）为载体的，通过中国移动通信的GSM数据网络，手机到手机、手机到互联网、互联网到手机，传送包括文字、图像、声音、数据等各种多媒体格式的信息。 第五，补充业务。补充业务包括来电显示、信息订阅、三方通话、呼叫转移、国内漫游服务、数据传真业务等。 （2）TD-SCDMA、WCDMA、CDMA2000的讲解 工作人员详细的介绍了TD-SCDMA、WCDMA、CDMA2000的区别。td-scdma(time-division synchronous code division multiple access):td-scdma是由我国信息产业部电信科学技术研究院提出，与德国西门子公司联合开发。主要技术特点:同步码分多址技术，智能天线技术和软件无线技术。它采用tdd双工模式，载波带宽为1.6mhz。tdd是一种优越的双工模式，因为在第三代移动通信中，需要大约400mhz的频谱资源，在3ghz以下是很难实现的。而tdd则能使用各种频率资源，不需要成对的频率，能节省未来紧张的频率资源，而且设备成本相对比较低，比fd