必修三第八单元《19世纪以来的世界文学艺术》复习课件使用版摘要.ppt

文艺复兴时期的绘画继承发展古代希腊罗马的艺术形式，以宗教和神话为主题，表现人性的光辉追求：准确、完美、细致、和谐 法国画家德拉克洛瓦 《自由引导人民》 三、音乐的辉煌 三、音乐的发展 （一）19世纪的音乐流派与杰作： 1、19世纪的音乐流派及代表作品 完成下列表格 19世纪音乐的代表作品 成因 提示：结合19世纪欧洲经济、政治、思想等方面的发展状况思考。 “ 甲 壳 虫 ” 演 唱 组 1957年英国人约翰·列农(吉他手、歌手)、保罗·麦卡特尼(键盘乐手)、乔治·哈里森(吉他兼键盘乐手)和理查德·斯达克(鼓手)四个青年，成立了一个流行歌曲演唱组合，取名为甲壳虫。甲壳虫演唱组正式名子，英文叫Beatles Band，中文音译名叫披头士乐队。这个词倒用得恰到好处，因为它形象地概括了他们留着长发、穿着牛仔裤、休闲衣的颓废形象。而Beat这个词，原义的意思是拍、打，正说明了他们的摇滚演唱风格。披头士后来也成了这类形象的时尚青年的专用词。 1、影视是社会进步的产物，反映着人类在科学技术上的进步。 2、直接引领着文明发展趋势和社会风尚。 3、通过特有的技术手段，使人感到视觉的冲击和心灵启迪。 4、它的影响在人类的日常生活中无处不在。 5、已成为现代社会成员日常生活中的重要组成部分。 课堂练习 2、浪漫主义绘画（19世纪前期） 背景：拿破仑统治结束以后，人们对启蒙运动宣扬的 “理 性王国”越来越感到失望，开始寻找新的寄托。 特点： 注重表现人类感情 内容：注重表现人类感情 表现：（1）鲜明的色彩、奔放的笔法 （2）强调画面整体的完整统一 （3）不拘泥于局部和细节的过分刻画 代表：法国 德拉克洛瓦《自由引导人民》 西班牙画家戈雅  西班牙画家戈雅 3、现实主义绘画（19世纪中期）  内容：关注社会现实 俄国 列宾 《伏尔加河上的纤夫》展现俄国社会现实，对劳动人民悲惨处境寄予同情，表现了作者强烈民族忧患意识 法国 米勒 《拾穗者》 法国 米勒 雨果：从这幅画中看到对人民创造力量的赞美 荷兰画家梵.高:在米勒的作品中,现实的形象同时具有象征的意义。 播种者 《晚祷》 4、印象派绘画 （1）早期印象派：19世纪后半期 社会进步，科技发达（光学领域新成就） 法国 莫奈 《日出 印象》 特点：反抗保守的主题思想；强调光与色之下的世界万物的“瞬间印象” “颜色是物体反射出来的光线” 4、印象派绘画 （1）早期印象派：19世纪后半期 4、印象派绘画 （2）后期印象派：19世纪末—20世纪初 荷兰 凡高（1853—1890） 荷兰 凡高 荷兰 凡高 鸢尾花 他的作品极具个性，热爱大自然，热爱生命； 他不满足于只是理性的 “模仿事物的外部形象”，而要借助绘画 “表达艺术家的主观见解和情感，使作品具有个性和独特的风格” 所以， 梵高是用心灵作画的大师。 凡高 ：“扑向太阳的画家” 1、强烈主张个性的抒发 2、线条粗犷、形式夸张、色彩明快、装饰性强 4、印象派绘画 2、后期印象派：19世纪末—20世纪初 法国 高更 太平洋中的小岛——塔希提岛 4、印象派绘画 （2）后期印象派：19世纪末—20世纪初 法国 塞尚 现代绘画之父 色彩反差强烈，立体感强 《静物》 5、现代主义美术（20世纪） 1、社会背景 2、特征 （1）反传统、反理性（2）重视内心的“自我感受”“自我表现”，流露各种复杂心理 ⑴两次世界大战给人们造成巨大精神创伤 ⑵工业化带来的快节奏加剧了人们的紧张 ⑶人们不满足于传统的艺术形式 科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野 喜欢用几何图形作画 西班牙 毕加索 《阿威农少女》 《毕加索自画像》 （1881—1973） 《舞蹈》　马蒂斯 5、现代主义美术（20世纪） 西班牙 毕加索 《格尔尼卡》 一、新古典主义（18世纪末—19世纪初） 法国—大卫、安格尔 二、浪漫主义（19世纪前期） 法国—德拉克洛瓦 西班牙—戈雅 三、现实主义（19世纪中期） 法国—米勒 俄国—列宾 四、印象派绘画（早期：19世纪后期）法国—莫奈 （后期：19世纪末20世纪初） 荷兰— 凡高 法国—塞尚、高更 五、现代主义美术（20世纪） 西班牙—毕加索、达利 法国—马蒂斯 第三交响曲《英雄》，此曲完成于1804年春，本欲献给法国第一位执政者拿破仑，但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时，贝多芬立刻并愤怒地将标题改为为纪念一位伟大