《报纸,我们的朋友》.pptVIP

* 新余市一中 李竣敏 学会用报 《语文报》高中版高一年级第847期 人教版教材配套用报纸 浏览 版面、标题 《语文报》 语文广角镜 鉴赏金手指 课程连连看 写作经纬线 习作览秀台 考试直通车 语言新视角 阅读大观园 课堂读报活动： 简说 和大家分享喜欢的文章 《语文报》文章的用途：休闲阅读、开阔眼界、陶冶情操、思维训练、写作辅导、诗文欣赏、知识积累…… 读报方法： 1、浏览，也就是泛读、速读。 主要是扩大知识面，捕捉需要精读的文章。大部分文章可以先读大小标题，再读开头一个自然段及以下自然段的首尾句，然后读完最后一个自然段，就能大致了解文章讲了什么。 2、剪报 对一些觉得可当作资料有保存价值的内容，分门别类或按照自己的兴趣、需要剪下来，编辑成册，以便随时翻阅。报纸剪贴后，要常常翻阅整理。 读报时间： 第六版《语病辨析归纳》 3、摘抄： 有些文章的片断、精彩语句、出色的标题，一些有用的事实、数据等，因其比较短小，不一定剪下，可动笔摘抄。因为亲自抄过一遍，印象较深，这样就会为以后的查找和运用资料带来方便。 读报时间：第七版《“门槛”趣说》学生交流。 4、精读： 对一些重要的阅读材料，应该逐字逐句琢磨，逐段逐节咀嚼，注意积累词汇，学习写作，研究他人的文章思路，学会思考问题的方法。 还要在读过的其他书报中找到同类文章对比着读，看看有什么异同和启发。有些精采的诗文或片断，还要诵读，以利于积累，培养语感。 课堂读报活动：赏析 在老师的指导下，阅读《小争，争一下》《华丽缘》《清风吹过》。 要求： 1.注意培养较好的阅读习惯。 ①边思考边动笔的习惯。 圈点批注 摘要 ②用工具书的习惯。 ③质疑问难的习惯。 ④纠正默读时的不良习惯。 出声读、唇读、喉读、指读等。 2.选择自己喜欢的段落、句子推荐给大家。 佛说，世上的苦难里，原都藏着珍珠。你能经受住苦难的磨炼，你终将找到生活赐予你的华美。 “成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” 漫长的沉寂 勇敢地面对 *