马克思主义形成的主观条件摘要.pptVIP

马克思主义基本原理小组 小组成员： 马克思主义 产生的主观条件 参考书目： 《马克思生平事业年表》 《马克思传 替时代背书的人》 《卡尔·马克思》 《走出黑格尔的青年马克思》 《马克思传》 定义 什么是马克思主义 1 何为主观条件 3 如何定义产生 2 马克思出生在德国普鲁士邦莱茵省特利尔城的一个犹太家庭。特里尔在拿破仑战争时期被归为法国，并依照法国大革命的基本原则进行管理，因此整个城市都浸润在言论自由和立宪自由的氛围中[P、。1814年并入普鲁士后，这里集聚巨大的不满，人民生活日渐萧条。 在思想文化上特里尔所在的莱茵省充斥着从封建的政治保守主义到自由主义和社会主义的各种理论思潮。特里尔是德国最早出现法国空想社会主义思想的城市。因此，中学时代的马克思接受了以“伊曼努尔·康德为主要代表的德国后期启蒙运动的思想财富以及在莱茵省起过特殊作用的法国启蒙运动思想。除此之外，马克思还从正统的古典人文教育中，受到反封建的启蒙精神和理性主义的熏陶和影响 1 时 代 马克思主义产生的历史过程 背 景 马克思的 少年时代 马克思主义 的形成时期 马克思主义 的发展和成熟时期 由于被法定地排除在社会整体之外的社会环境中，所以马克思更多倾向于用批判的眼光来观察社会 1835年10月马克思成为了伯恩大学的一名法律系学生，在学校，马克思加入了特勒尔同乡会，并很快成为五名领导者之一，该会的主要活动是喝酒。以至于马克思因此被关禁闭24小时。此外，马克思在1836年的一次决斗中左眼上方受伤，显示了他不安分的性格。并且在财务管理方面的缺陷也开始显露：经常超支和负债。 1836年10月转学至柏林大学，初期，青年马克思沉湎于浪漫主义的诗歌创作，并在此阶段创作了三部诗集。之后不久开始全身心投入哲学、法学、历史、地理、文学及艺术史等学科的学习中。这一时期的他成为了一位永不满足不断进取的学者。 1837年是马克思成长过程中的至关重要的一年，他的观念在那一时期一直摇摆不定，后来接触到黑格尔辩证法才重新找到了精神的方向。他随即了康德和费希特的唯心主义，迈出了走向现实的第一步。从那时起，他开始坚信黑格尔的辩证法能够正确解释现实。 1841 年马克思拿到博士学位，但却没有找到工作，无奈之下做起了自由撰稿人。 2 青 年 马克思主义产生的历史过程 克 思 马克思的 少年时代 马克思主义 的形成时期 马克思主义 的发展和成熟时期 1 ？ ？ 马克思主义产生的历史过程 ？ ？ 1842年初，马克思应邀来到波恩，成为《莱茵报》的一名撰稿人，并与当年10月成为这件刊物的主编。至此，承担审稿工作的马克思处于工作需要，开始全面透彻地研究政治经济学和社会主义。 1843年三月《莱茵报》被查封，马克思也辞去了主编职位。 1843年十月移居，与卢格合办《德法年鉴》 1843—1844年是马克思思想发展的第二个关键时期，在这两年中马克思对黑格尔的哲学思想研究日益深入。在这个过程中，马克思开始成为一名社会主义者并在接下来的两年中创立了一套以他的名字命名的社会和历史学说，即马克思主义的雏形。1843年冬天，马克思发表了《黑格尔法哲学批判导言》，开始了对黑格尔哲学的批判。 马克思的 少年时代 马克思主义 的形成时期 马克思主义 的发展和成熟时期 2 ？ ？ 马克思主义产生的历史过程 ？ ？ 1844年恩格斯到访巴黎，两人因在《德法年鉴》上发表文章开始了毕生的深厚友谊，彼此成为事业上不可或缺的伙伴。1844年秋，马克思与恩格斯合作完成了《神圣家族》。这部著作涵盖了哲学、历史、经济学及社会主义理论等多个领域的知识。该书最重要的意义在于初步阐释了唯物主义史观，并第一次提出了无产阶级历史使命的思想，分析了无产阶级和资产阶级的斗争。后又写作《1844经济学哲学手稿》。 当时，马克思已经深入了解德国工人阶级，并与一些法国的社会主义和无政府主义者交往密切，并希望他们接受自己的思想 1845年写作《关于费尔巴哈的提纲》，与恩格斯合著《德意志意识形态》 马克思的 少年时代 马克思主义 的形成时期 马克思主义 的发展和成熟时期 1 ？ ？ 马克思主义产生的历史过程 ？ ？ 三大工人运动的兴起 里昂工人起义 1831年和1834年，法国里昂工人反对资本主义剥削压迫的两次武装起义。1834年4月9日里昂再度爆发丝织工人起义。这次起义具有更鲜明的政治性质，不仅提出经济要求，还提出废除君主制度，建立共和政体的口号。