浅析博物馆陈列展览的学术性及趣味性.pdfVIP

6 浅析博物馆陈列展览的学术性与趣味性 东南论坛 浅析博物馆陈列展览的学术性与趣味性 单霁翔 （故宫博物院 北京 100009） 内容提要：博物馆的陈列展览是知识和思想传播的载体。它既要符合展览传播的需要，又要以观 众为中心，吸引公众参观。不同类型的博物馆应该结合自身的定位与资源，确定陈列展览的主题和特 色，重视陈列展览内容设计文本与设计制作，加强陈列展览的学术支撑，主动向社会公众普及、阐释 展览内容特别是出土文物的综合价值；同时，有效运用高科技展示手段，补充完善陈列展示方式，提 升陈列展览的感染力，追求陈列展览艺术与陈列展览技术的有机结合，全方位地传播展览的知识信 息，从而实现学术性与趣味性的统一，更好地发挥传播与教育职能。 关键词：博物馆 陈列展览 学术性 趣味性 中图分类号：G265 文献标识码：Ａ 作为知识和思想传播的载体，博物馆的陈列 更新文物展品，展示历史文化的内涵与魅力，使 ［1］ 展览必须要有学术支撑，要有较高的艺术水平或 博物馆保持经久不衰的文化吸引力 。 H 相当的技术含量，还要有较强的艺术感染力。同 2006 年出版的《评价展览：一个评优体系》一 时，吸引公众参观是博物馆发挥传播与教育职能 书，介绍了由B.瑟雷尔（B.Serrell ）及其研究小组成 的前提。今天的观众获取知识与信息的方式已经 员在美国国家科学基金（NSF ）的赞助下，历经4 W 和过去有很大不同，人们往往并不需要在博物馆 年的大量考察和反复测试，建立起博物馆展览评 里接受系统的知识传授，而希望了解文物展品背 价标准体系，目的旨在定义博物馆展览的重要特 后的故事，期盼从从未有过的体验中获得知识和 征，并评估在特定博物馆中呈现的这些特征的水 N 信息。因此，陈列展览要让观众充满好奇，要激活 平，以激励这些特征在未来展览中得到提升。评 观众情趣，实现学术性与趣味性的统一。 价体系由舒适度、吸引度、提升度与有意义程度 一 实现陈列展览的学术性 等4 大标准组成，并且每项标准之下包涵4 ～8 个 D ［2 ］ 今天，博物馆陈列展览首先要符合展览传播 二级指标 。 的需要，即它们的创作必须服从展览传播目的、 湖南省博物馆定位为历史艺术类博物馆，特 展览主题和内容表现的需要，要符合现代人审美 别强调自身拥有的马王堆文物资源在历史性、艺 的需要。同时，博物馆要很好地为观众服务，其陈 术性方面的重要地位，形成以马王堆汉墓展览为 列展览必须要以观众为中心，不仅要考虑“我能 核心，辅之以青铜、陶瓷、书画、考古发现等常设 给观众什么”，而且要考虑“观众需要什么”。观众 展览，向社会提供独具特色的陈列展览，赢得了普 进入博物馆的展示空间，其参观活动主要包括阅 遍的好评，取得了引人注目的业绩。博物馆陈列展 读文字、聆听讲解、欣赏展品、观看视频、亲身体 览水平的高低，取决于科学研究质量的高低，其中 验和动手操作等。因此，陈列展览应该力求造型 对文物藏品的研究，往往不局限于对一座博物馆 简洁、语言鲜明、色调和谐、创意新颖、特点突出。 的个别馆藏文物的研究，更要对相关文物藏品整 为此，应当重新审视、评估博物馆所拥有的文化 体进行深度研究，只有对文物藏品的特点进行长 资源，并将其整合、转化为博物馆文化赖以深化 期不懈的探索，发掘其文化内涵，提炼出具有鲜明 的资本，通过新颖、多样的展示内容和手段，经常 特色、