java说课解析.ppt

信息工程系 JAVA说课 陈芳 信息工程系 湖北财税职业学院 信息工程系 目录 课程介绍 1 课程教学目标 2 教学内容组织 3 教学方法设计 4 课程考核 6 教学手段设计 5 湖北财税职业学院 信息工程系 课程介绍 Java程序设计基于标准java语言平台，主要培养学生具有java语言的应用系统项目开发能力。其前导课程是C语言程序设计，C程序设计为本课程提供了程序设计的基本知识和基本编程思想。而本课程不仅为后续课程——JAVA综合实训、java企业技术、毕业设计等，提供java基本知识与编程能力，更重要的是培养了学生面向对象程序设计的基本理念。 湖北财税职业学院 信息工程系 课程教学目标 核心职业能力 岗位职业能力 培养学生编写具有交 互功能的JAVA应用程序 开发中小型网络应用系统的能力。 行业通用能力 应用软件工程理念进行 软件设计 良好的代码规范 进行应用测试 编写设计文档 培养学生交流沟通 革新创新 持续学习 团队协作 核心职业能力 湖北财税职业学院 信息工程系 教学内容组织 本课程教学内容的选取是按照课程设计开发思路，用循序渐进的手法和项目驱动的案例，由浅入深的讲解java的基础部分和高级部分，包括以下内容:.java面向对象编程.java图形界面.java数据库编程.java文件io流.java网络编程 .java多线程 湖北财税职业学院 信息工程系 教学内容组织 Servlet和 JSP技术 Java 基础 数据库 编程 网络编程 GUI程 序设计 流与 文件 java环境、java语言基础、java面向对象、异常处理 等 Servlet技术、JSP基础技术、在JSP中使用JavaBean、通过JSP访问数据库、在JSP中使用标签、JSP综合实例 等 常用组件的使用、对话框与窗口的设计、布局管理器使用 等 与数据库的链接及数据的基本操作、结果集元数据、事务处理 流与文件的基本操作、随机读写文件、以对象为单位读写文件、文件压缩与解压缩、文件选择对话框。 获取网络信息、基于TCP/IP的服务器与客户机通信、基于UDP的服务器与客户机通信、手法电子邮件 等 教学内容 多线程 综合实训 线程创建及基本控制、线程的管理、使用管道流进行线程通信 多功能计算器、JAVA-QQ聊天室 等项目。 湖北财税职业学院 信息工程系 教学方法设计 项目教学法 互动式教学法 公司情景教学法 在教师指导下完成一个训练项目，以掌握必要的知识和技能。 项目一：多功能计算器 项目二：满汉楼餐饮管理系统 项目三：山寨版QQ 使用目的：以来自企业的真实任务为项目，加强理论知识的理解，培养学生的项目分析、设计、编码、测试和团队合作等职业岗位必备的能力。 指导教师提前给每组学生发放任务书，引导学生进行“自学探索——小组交流——获得反馈——教师总结评价——动手练习”等环节。 使用目的：提高学生学习兴趣和自主学习能力，培养集体意识和竞争意识 在本专业设置模拟企业的环境，组织学生承担软件开发项目 教学组织过程：5~6名学生分一组，自愿扮演项目经理、系统分析师、设计工程师、测试工程师、客户等角色。 使用目的：使学生熟悉软件开发工作流程，理解角色的职责 湖北财税职业学院 信息工程系 多功能计算器 湖北财税职业学院 信息工程系 满汉楼餐饮管理系统 湖北财税职业学院 信息工程系 满汉楼餐饮管理系统 湖北财税职业学院 信息工程系 满汉楼餐饮管理系统 湖北财税职业学院 信息工程系 满汉楼餐饮管理系统 湖北财税职业学院 信息工程系 满汉楼餐饮管理系统 湖北财税职业学院 信息工程系 Java-QQ聊天 湖北财税职业学院 信息工程系 公司情景教学法 客户 交流沟通 项目经理 系统分析师 设计工程师 测试工程师 交流沟通 交流沟通 交流沟通 项目经理与客户交流沟通了解，并用计算机语言描述客户需求，完成业务建模和需求分析。系统分析师根据业务建模文档进行系统分析、设计，撰写进度表。设计工程师根据系统设计文档用流行的软件工具编写代码，实现具体功能。测试工程师根据需求分析说明书，对功能模块进行单元测试、集成测试、系统测试。项目经理与客户进行反复验收测试，交付使用，完成软件开发全过程。 湖北财税职业学院 信息工程系 教学手段设计 高职院校与其他院校相比，属于职业教育，在知识学习方面，与本科院校学生有所不同，主要是培养学生的实际动手能力和自学能力。 因此，本门课程依据“因材施教”原则，主要采用如下几种教学手段： 湖北财税职业学院 信息工程系 教学手段设计 1、大量使用多媒体教学和课件操作演示，增加感性认识。这是很重要的一点，将课堂中用