大学新生适应性调查报告(8页)资料.doc

更多资料请访问精品资料网() 更多企业学院：/Shop/ 《中小企业管理全能版》 183套讲座+89700份资料 /Shop/40.shtml 《总经理、高层管理》 49套讲座+16388份资料 /Shop/38.shtml 《中层管理学院》 46套讲座+6020份资料? /Shop/39.shtml 《国学智慧、易经》 46套讲座 /Shop/41.shtml 《人力资源学院》 56套讲座+27123份资料 /Shop/44.shtml 《各阶段员工培训学院》 77套讲座+ 324份资料 /Shop/49.shtml 《员工管理企业学院》 67套讲座+ 8720份资料 /Shop/42.shtml 《工厂生产管理学院》 52套讲座+ 13920份资料 /Shop/43.shtml 《财务管理学院》 53套讲座+ 17945份资料? /Shop/45.shtml 《销售经理学院》 56套讲座+ 14350份资料 /Shop/46.shtml 《销售人员培训学院》 72套讲座+ 4879份资料 /Shop/47.shtml 大学新生适应性调查与分析报告 传媒113班 问卷调查：燕春旭 问题提出：王鄀琪 问题描述：王月琪 问题分析：张爱昕 问题建议：许佳莹 报告整理：杨晓璇 一 问题提出的重要意义 新生入学是他们大学生活的开始，大学与中学相比，无论是教学方式还是生活环境都有很大差别，如何适应这种变化是每个大学生必须面对的课题。如果适应不良，会导致大学生思想观念的矛盾冲突、行为消极以及学业成绩下降等一系列的不良后果。即使是在连续的扩招之后，能够进入大学学习的学生在中学还是比较优秀的，进入大学之后的适应不良以及随之而来的学习困难或学业成绩下降，使他们产生严重的失败感，对自己的学习能力和价值产生怀疑，降低学业自我效能感，学习积极性严重受挫，并产生一种心理现象——习得性无助。 “习得性无助”是美国心理学家塞利格曼1967年提出的，指人在做一件事的时候，如果屡遭失败，会将失败归因于自己的能力不够，最终产生个体无能为力、动机缺失，并产生失败无法避免的观念。他就会倾向于放弃再试一次的努力，认为自己无论如何也做不好这件事，认为自己在这方面真的不行，从而放弃努力，也就是日常生活中所说的“破罐破摔”，心理学上称之为习得性无助。 大学新生在遭遇入学初的适应性困境后，如果不能得到及时有效的调适，就会认为自己不能胜任学习任务，对学习失去信心，不愿在学习上作出努力。这种失败摧毁的不仅是他们的学业以及对学业的自信心，更重要的是他们人生的信念也被摧毁。在我们的教育实践中发现，许多学习困难学生就是从此放弃学业上的追求，以极为消极的方式打发时光。大学新生适应性，对今后学习生活有重要影响。 因此，提出这个问题有重要意义。 二 问题现象的描述 在大学新生们刚入学3个多月，大家对于大学生活或多或少还有一些不适。 上课方面： 因为大学课程与教学方法，与我们之前10几年的方式方法不同。所以有些同学可能就会出现不适应的情况。例如：跟不上老师的课程或是不理解老师的讲课内容。除此之外，因为大学的课程多是靠自主，一些认为可以在大学放松的同学就有可能在课堂上过于放松，而忽视了课堂的重要性。也有些同学不适应这样自主学习，而显得不知所措，不知道应该学什么，或者认为课程过于简单、无聊。 生活方面： 我们经过调查发现，更多新生关于适应性的问题其实是在生活上。大多数的大学生新生在之前都是走读，可能从来都没有有过宿舍生活的经历，所以在生活方面会有很多很多不适应。例如：因为长期在家居住，而对学校的住宿环境不满意。相反，对于学校学习的满意度还是相对较高的。以及，大多数新生都会有想家的想法。同时，大多数问题也是集中关于生活方面的。例如：对学校的澡堂不适应；对学校的食堂、生活设施等等不满意。 总体来说，大学新生的适应性问题，或许因为集体生活与从前的生活有很大的不同，所以问题的出现都是集中在住宿、生活环境等这些琐事上。问题较为集中，现象也相对比较明显，但也没有出现同学不和、极为不适应的极端情况。 三 问题出现的原因 从调查表上的情况来看： 大部分同学都选择了想家，这一点是可想而知的。我们大一的新生也许都是第一次离家这么远，还有许多像我这样从来没有住过校的同学，一开始真的很不适应。尤其是军训的时候，第一次这么长时间的军训，让许多同学都格外的想家。想家对于大一新生，尤其是外地的同学来说，肯定是一个不可避免的问题。随着时间的推移，应该会有所缓解。 几乎所有的同学都选择了不适应宿舍环境。这确实是事实，对于我们学校的住宿环境，对于我们大一的大部分同学来说可能都没有想到。因为在没上大学之前，不论是在电视上，还是在网络上，看见的大学宿舍基本都是上床下桌的形式