高等教育国际化视野下教师出国访学收益研究.pdfVIP

第21卷 第1期 开放教育研究 Vol.21,No.1 摇 2015年2 月 Open Education Research Feb.2015摇 高等教育国际化视野下教师出国访学 收益研究 蒋玉梅 摇 刘摇 勤1 2 (1. 南京大学 大学外语部,南京210093;2. 多伦多大学安大略教育研究院,多伦多M5S 1V6) 摇 摇 [摘要]摇 出国访学是我国高校教师国际化发展的重要途径。 本文依据迪尔多夫的“跨文化能力发展模 型冶,提出教师出国访学的过程模型,并采用质性研究方法,对曾赴加拿大大学教育学院访学并已归国的16 名中 国高校教师的访学收益进行研究。 研究发现,访学教师取得了显著的内部和外部收益,表现在理念提升、教学和 科研创新以及国际化交流合作等。 这些收益不仅促进了教师国际化的可持续发展,还有利于我国高等教育国际 化的全面提升。 文章最后从个人、院校和国家三个层面对如何加强访学项目的