《拒绝吸烟,珍爱你我生命》说课课件解析.ppt

四、说教学过程 （一）导入 家里有人抽烟的请举手？  说课人： 　东乡县实验中学 胡惠勤 说课流程 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 一、说教材 （一）“不吸烟”在安全教育中的地位与作用 这部分内容体现在江西省学校安全保卫工作学会组织编写的《我的安全我知道----中小学安全教育读本》(高中版)“日常生活篇”中第十二章“拒绝烟酒与毒品”的第一节。 （二）说教学目标 (1)知识与能力： 　　　了解烟草的相关知识，认识吸烟的严重危害；引导学生拒绝吸烟，自觉养成健康安全的生活方式。 (2)过程与方法 ： 　　　采用“感知－学习－法理情理－行动”的教学思路。运用网络、视频、图片、案例等方式达到教学目标。 （3)情感态度与价值观 ： 　　引导学生从内心憎恶吸烟，从行动上自觉拒绝吸烟，最终培养学生关爱生命的情感和对自己、对他人、对社会负责的态度。 （1）教学重点： 　　　让学生真正明白吸烟对自己、对他人、对社会的危害。 （2）教学难点： 　　引导学生自我反思，将对吸烟危害性的认识转化为实际行动，在日常生活中做到不吸烟。 （三）说教学重、难点 1、学情分析 　　　高中生的智力水平已经接近成人，能独立地思考问题并具有一定的判断是非善恶能力，但这个阶段的学生又处在青春的叛逆后期，他们的情感往往是缺乏理性、不够稳定、不够全面、不够深入的。 2、教法设计： 采用直观式、问答式、启发式、讨论式等教学方法，运用多媒体，引导他们感受、认识吸烟的危害性，从心理上、感情上、行动上远离烟草，养成一种健康安全的生活方式。 二、说教法 三、说学法 让学生参与，合作探究  1、观看公益广告 2、图片展示 （二）感受吸烟之毒 （三）认识香烟危害 1、了解烟草的知识。 提问：香烟是什么？它的成分主要是什么？ 　烟草中的有害物质有4000—5000余种,其中主要有害成分是尼古丁、焦油、一氧化碳。 　⑴尼古丁又称烟碱是一种无色透明的油状挥发液体，具有刺激的烟臭味，可使大脑兴奋，使人产生欣快感，是主要的成瘾源。 ⑵焦油是香烟燃烧时产生的多种气体和物质的混合物，含有大量致癌和促癌物质。 ⑶一氧化碳是一种有毒气体,对全身的组织细胞具有毒性作用，尤其对大脑皮质有重要的影响。 2、吸烟带来的疾病危害 黑色毛状舌 尼古丁口腔炎 急性坏死溃疡性牙龈炎 (牙周病), 牙齿损伤 神经性病变(失明), 弱视,白内障,眼球震颤眼, 眼部黄斑部病变 抑郁, 提早更年期(平均提早 1.74 年) 著名演员——文兴宇 （电视连续剧《我爱我家》中爷爷的扮演者。）据说，他有时候一天要抽掉两三包烟。几乎是烟不离手，手不离烟。2007年7月30日因肺癌在北京去世，享年66岁。 3、案例故事 我国吸烟的现状 　低龄化、普遍化：目前，我国9～12岁的少年中约有10-15%吸烟；12-15岁的初高中学生中约有35%以上吸烟；16岁以上的高中生、大学生中吸烟者占75%。就全国而言，平均开始吸烟的年龄1996年比1984年提前了3岁。年龄最小的烟民仅7岁。 青少年现状 他们为什么吸烟？ ⑴游戏型 ⑵虚荣型 ⑶模仿型 ⑷愚昧型 为什么不能吸烟？ 　　　法理：《未成年人保护法》、《中学生守则》规定：禁止中学生吸烟；卫生部《公共场所卫生管理条例实施细则》：2011年5月1日起室内公共场所禁止吸烟；禁止向18岁以下的未成年人出售香烟。 　　情理：高中生吸烟对自己、他人和社会都会造成危害。①影响身体健康，每吸一支烟，生命缩短3秒；②学生还不会挣钱，当他们吸烟时，只会是一种显摆或逞能，属于心理不健康的行为，而当吸烟没钱时，可能还会有过激行为，如勒索和抢劫等；③吸烟有时会引起火灾。 面对香烟，你应该怎么做？ 对于不吸烟者来说： 1、拒吸第一支烟 2、树立一种抵御被动吸烟，创建无烟环境的意识…… 对于吸烟者来说： 1、戒烟 2、保持积极乐观向上的心态，学会宽容地对待别人…… 倡议书 全体同学： 　众所周知，吸烟有损我们的健康，吸烟有损我们的环境，吸烟有损我们的生命，吸烟百害而无一利。健康无价，环境无价，生命无价。为了我们的健康，为了我们的环境，为了我们的生命，让我们行动起来，身体力行，坚决抵制吸烟的诱惑，做一个健康、文明、积极向上的现代高中生。我倡议： 第一、拒绝吸第一支香烟； 第二、大力搞好戒烟、灭烟的宣传，拒绝做二手烟民； 第三、爱护我们的世界，让它变成无烟世界。 让我们每一个同学从现在就行动起来，珍惜生命，拒绝吸烟，从我做起。 倡议人：*** 2016.1.8