泰国高校初级汉语教材功能项目的研究.pdfVIP

中文摘要 舢舢删删㈣舢咖㈣I Y21 75723 中文摘要 对外汉语教学最终目标是培养学生的汉语交际能力，掌握必要的功能项目是迅 速而有效地提高交际技能的重要途径，所以编写教材时，选取合适的功能项目是衡 量一本教材优劣的标准之一。本文从功能项目的选取和编排角度入手，对泰国高校 五套初级汉语教材进行考察。考察内容主要包括：功能项目出现的总量；每课功能 项目的平均量；功能类别的比例；五套教材的共同功能项目；功能项目的使用频率 和出现先后顺序的情况。考察结果显示：五套教材中共同的功能项目的使用频率和 出现的先后顺序比较一致，都遵循由易到难、由简单到复杂的学习规律以及急用先 学的原则。但是，泰国初级汉语教材对于功能项目的选取标准不太统一，具体体现 在以下三个方面：第一，五套教材功能项目的选取数量差别很人；第二，每课的功 能项目的平均量不尽相同；第三，五套教材共同选取的功