Java程序设计第一次课要点解析.ppt

Java程序设计 河南经贸职业学院电子工程系 联系方式 说课内容 什么是java Java是一种编程语言，大量的程序员使用java编程。 Java是一个技术平台，众多的的软件运行在java平台上。 Java的优势 为什么学JAVA 计算机学科的发展呈现出社会需求多样化、专业规模巨大化和教育大众化的特点，计算机企业成为朝阳企业，软件公司、网络公司等IT企业的数量和规模越来越大，社会需要大量的具有职业素养的计算机应用性人才。我国对java人才需求达百万，每年以22%增长。 课程定位 学什么 教学内容与职业能力对应关系 内容组织 实训 寄语 怎么学？ 学习方法 重基础 多思考 重实践 多练习 重网络 多交流 课堂 普通院校应用性规划教材 根据项目组织内容 通过任务驱动讲解知识点 认真听课，精研教材，勤做笔记，打牢基础 注重实训，反复练习，大胆假设，小心求证 * LOGO 以实例为主体现理论知识 以简单项目培养开发能力 以综合项目培养软件开发思想 以实例为主体现理论知识 以简单项目培养开发能力 以综合项目培养软件开发思想 以实例为主体现理论知识 以简单项目培养开发能力 以综合项目培养软件开发思想 以实例为主体现理论知识 以简单项目培养开发能力 以综合项目培养软件开发思想 以实例为主体现理论知识 以简单项目培养开发能力 以综合项目培养软件开发思想 许胜礼 TelE_mail:hnjmxsl@126.com QQ:406103306 许胜礼 怎么教 学什么 为什么学java 什么是java 怎么考 怎么学 什么是java Java是20年来 使用最广泛的 编程语言 国内据估计： 40-50%程序员 使用java 2002年至2013年7月编程语言排行榜 本图来自中文互联网数据研究资讯中心（2013年7月） 为什么学java 计算机、电子方向必修的专业基础课 课程性质 Java 程序设计 课程性质和作用 作用 为后续专业课程打基础；初级、中级程序员、软件工程师等岗位的必修技能 JAVA培养目标 软件行业 高端技能型 专门人才 java 岗位群 程序员 测试工程师 实施工程师 JAVA移动手机 开发工程师 应用工程师 项目设计师 销售工程师 售后工程师 系统分析设计 程序员、测试工程师等 高管 成长目标 java培养定位 高技能的应用型人才 专业人才需求分布图 从行业发展状况确立自己的人生目标 学什么？ 输入输出处理 Java的多线程 Java网络应用 综合模块 Java 平台应用能力 Java数据库编程 图形用户界面设计 GUI程序设计 Java高级技术应用能力 Java工程师 异常处理 字符串处理 面向对象程序设计 面向对象程序设计 面向对象程序设计能力 Java语言基础 Java语言入门 Java语言编程基础 Java语言编程基础能力 Java程序员 教学单元 知识模块 职业能力 工作岗位 Java第一次课（2+2课时） JDK环境的配置和Eclipse开发平台介绍（2+2课时） Java编程基础（12+12课时） 面向对象程序设计方法（28+28课时） Java组件的使用方法（18+18课时） Java异常处理机制的运行方式（6+6课时） Java线程的使用方法（4+4课时） Applet应用程序的设计方法（4+4课时） 重点 难点 突破难点方法一： 反复动手练习 突破难点方法二： 复杂问题分解 内容体系与重难点 怎么教？ 程序设计理论课 项目开发实训课 教学理念 程序设计基础知识的掌握 和 软件编程开发经验的积累 理论知识 厌学 实际操作 乐学 较差 简单应用 较好 实际问题 教学组织 以教师的教 为主 以学生的学 为主 因材施教 一视同仁 项目教学法 案例教学法 教学做 一体化 教学方法与手段 多媒体教学 常规教学 教学方法 根据实际的软件工程过程将项目划分成11个任务，。项目教学法充分体现“教、学、做”一体的高职教育特色，培养学生的综合职业能力和职业素养。 教学方法 教学方法 通过提出一连串的问题，要求学生快速回答，或自问自答，或给与判断。这种方法可以激发学生的快速反应能力，唤醒记忆力，加深印象，提高用脑效率，活跃课堂气氛。 互动教学法 教学方法 教师先对教学案例作操作演示，学生观看并模仿，然后学生再按步骤练习老师所演示的内容。在学生练习过程中，教师深入其中，给予学生个别辅导，以加深理解并熟练掌握操作过程。 边讲边练、讲练结合的师傅带徒弟式的教学法 以实例为主体现理论知识 以简单项目培养开发能力 以综合项目培养软件开发思想 以实例为主体现理论知识 以简单项目培养开发能力 以综合项目培养软件开发思想