106开展基础教育改革和学生发展活动.docVIP

开展“基础教育改革与学生发展”专题读书学习 活动安排表 阶段 日期 活动内容 第一阶段 制定方案、读书学习阶段 (2009.3—2009.10) 3月—4月 制定方案、动员部署 5月—6月 围绕主题、展开学习 9月—10月 分析梳理问题 第二阶段 全面督察、整体评价阶段 （2009.11—2009.12） 11月 全面监督、实施检查 12月 综合量化、整体评价 广川镇周吕小学 2009.4. 关于开展“基础教育改革与学生发展”专题读书学习活动 实 施 方 案 为了进一步推进新课程，实施素质教育，提高干部、教师整体素质，促进学生全面发展。根据教育局关于学习基础教育改革与学生发展活动的要求，在我校教师中开展“基础教育改革与学生发展专题读书学习活动”。具体方案如下： 一、活动的宗旨 课程改革的核心理念是立足于促进全体学生的全面发展。基础教育课程改革是新时期贯彻落实党的教育方针的重大决策，是实施素质教育的重要载体和关键环节。通过课程的改革，从而改变课堂的教学面貌，努力实现从以传授知识为主向以培养能力和提高全面素质为主的转变。使每个学生在原有的基础上发生良性变化，得到较大幅度的提高。 二、活动内容 本次活动主要以“基础教育改革与学生发展”为主题，更好地引导教师发挥学生的主动性，组织学生开展有意义的合作、从事有价值的探究，实现高质量的教育。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。全面贯彻党的教育方针，大力推进基础教育的改革和健康发展，提高中华民族素质、培养各级人才