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《搜索信息与下载文件》 说课稿 一、说教材 1.说教材内容 本节课是人教版八年级《信息技术》第11册第一单元《因特网应用》第3课《搜索信息与下载文件》的内容。它是上节课《浏览信息》的延伸，通过上节课的学习，学生对上网浏览网页产生了浓厚的兴趣，急切地希望了解更多的知识， 本节课顺应了学生发展的要求，并让学生理解网络资源的多样性，同时有要学会选择适当有效的途径来下载、存储和管理文件资源，旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每个学生在信息社会必须掌握的生存技能。 说学生: 八年级的学生已经有了一定的计算机基础，比如：有部分同学已经了解了一些文件的属性与类型，同时还有个别同学有过下载文件资源的经历，但随着学生年龄的增长，课内知识已经不能满足学生对知识的渴求，学生急需了解外面的世界，而本课所学知识正是学生迅速、准确了解世界的有利工具，同时由于知识、经验的不足，搜索信息的准确定位能力较差，自我约束力不强，容易被某些网络虚幻的现象所迷惑，因此在教学过程中需要培养学生良好的信息素养。 2.说教学目标 1.知识与技能目标： ⑴了解在internet上搜索信息的意义。 ⑵掌握利用百度、谷歌等网站搜索信息的简单方法。 ⑶掌握两种搜索方法：关键词搜索、分类搜索。 ⑷能准确的定位分类，通过自主探究学会搜索。 1.过程与方法目标： ⑴通过教师演示、学生交流、师生交流、学生操作（例如分小组、相互提出疑问去查找）等活动，使学生掌握如何在因特网上用最快的方法搜索到自己需要的信息的技巧，培养学生的自主学习、相互配合的团队精神和动手操作能力。 ⑵通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质、不同网站、不同下载软件，并领会、掌握其网络合法下载信息的方法。 3.情感态度与价值观目标 ⑴通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲和积极主动学习态度。 ⑵在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律规则，负责人地、安全地、健康地使用网络资源。 ⑶培养学生合理管理信息资源的习惯。 3.说教学重点与难点 教学重点： ⑴学会用专用搜索引擎搜索相关信息的方法，并掌握信息下载基本方法。 教学难点： ⑴准确使用关键词。 ⑵指导学生尝试多种途径下载文件，在实际需要时选择适当方法下载。 4.说课时安排、教具准备 课时安排：1课时 教具准备: PPT课件（即包括一些网站地址、相应的要点截图及其他） 教学环境：多媒体网络教室、FTP下载工具GateFTP、网际快车FlashGet、因特网在线。 二、说教法、学法 1.说教法： 1、任务驱动教学法。 2、创设情境教学法 3、分组协作交流法 4、网络教室直观演示法。 2.说学法: 遵循八年级学生认知规律，依据我设定任务驱动的教学模式。在教学过程中，指导学生掌握如下的学习方法。 1.自主探究法 2.小组合作法 三、说策略 让学生参与到课堂教学中，让学生由被动学习转变为主动学习。 以任务驱动，小组合作交流为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式，学生的信息技术能力水平参差不齐，为了完成本节的活动任务，在组织教学活动应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而让学生得到均衡的发展。 本节尝试引导学生置身于网络这一开放的信息化资源环境中，通过亲身体验，以小组合作的方式进行研究，积极主动地去获取、整理、创造性地加工信息，更进一步地提高学生的信息综合素养，培养学生的探索精神，提升学生探索能 四、说教学过程 共10个环节 1.复习提问 2.创设情境 3.点拨要点 4.分类检索 5.关键字查询 6.分类筛选 7.突破难点 8.师生互动 9.目标小结 10知识拓展 （一）复习提问 怎样打开临沧师专校园网站? （二）创设情境 播放奥运会会歌歌曲《我和你》 阅读《我和你》背后的故事 （三）点拨要点 这首歌曲以及它的创作背景，都是从网上获得的，信息获取的途径分别是： 1. 歌曲是从百度网站中的MP3分类中MP3榜单家族中的歌曲Top500 中找到的。 2.歌曲的背后故事是从百度网站中直接在文本框中输入“《我和你》背后的故事”搜索到的。 （四）分类检索 我们常用的搜索引擎: 百度搜索： Google搜索： 爱问搜索： 搜狗搜索： 一艘搜索： 中搜搜索: （五）关键字查询 关键字查询是快速检索信息的另一种方法。只需要在地址栏中输入要查询的内容，然后单击搜索即可。 任务： 打开百度网站首页，尝试搜索歌曲《我和你》背后的故事。 （六）分类筛选 我们一共找到了多少条关于歌曲