西部民族地区寄宿制学校管理的分析研究——以青海省化降县K中学为个案.pdfVIP

经调研发现，青海省民族地区寄宿制学校的管理存在诸多问题也 受到诸多限制具体表现为：寄宿制学校缺乏有效领导者，集权封闭式 管理成主流；寄宿硬件设施差的硬伤导致人力资源开发管理受限；教 师管理上，重高压管理轻人文情感关怀，对教师的积极性挫伤多于激 励；学生管理上，重看管轻教育，忽视学生社会性需求；在青海回族 自治县，对藏民族语言、文化资源的有效利用与开拓不足。 要促进民族地区寄宿制学校的建设和发展，需要加大对民族地区 寄宿制学校的管理力度并积极探索。首先国家要从宏观政策上予以帮 扶，因地制宜出台适合民族地区寄宿制管理的政策法规，具体包括重 视少数民族地区基层政策创新，制定具有文化适切性的寄宿制政策和 法规；政策制定要充分考虑到民族地区的特殊性予以相关倾斜和调整； 中央和省级政府要完善调整民族地区寄宿制学校教师编制问题，并充 分挖掘当地民族文化资源，撬动民族地区经济增长等方面。其次在学 校层面管理中，学校应以人为本，提高寄宿制学校的学校管理水平。 学校领导者应革新寄宿制管理理念，以人为本，多途径扩宽筹资渠道； 教师管理上，注重人文关怀，关注教师专业发展；学生管理上，关注 学生需求，充分信任学生，加强学生自主管理。 关键词：西部民族地区，寄宿制，民族学校管理 ABSTRACT The inChina’Sethnic areasis andthe population minority sparsely economicis insome and underdevelopment，especiallyagricultural areasandthemasseslivein pastoral establishmentof ethnicschoolsis to boarding particularlyimportant thosechildreninethnic areasSOthat can protect minority they complete the education compulsorystage． Recent increasestheinvestmentinthe years，China constructionof schoolsinruraland ethnic areasvia boarding some minority boarding school we stillfacealotofdifficult policies．But on schools boarding of therecommendations management．Most focusonincrease investment， the infrastructureforscholars improve