浙师大教育社会学复习资料编纂.docVIP

第一章绪论 1?什么是教育社会学 从现代学术视野的角度来看,教育社会学是探讨教育与社会之间交互关系的科学,阐明教育制度在社会结构与变迁的地位,分析学校社会组织与班级社会体系,并改进教育措施,促进社会进步2?学科地位的理解 教育社会学是介于教育学与社会学之间的一门中介学科?社会学分为一般社会学和应用社会学,教育学分为理论教育学和实际教育学,而教育社会学是基于应用社会学和理论教育学发展起来的?是教育学百年来发展起来的新学科? 3?本学科独特的观点 从社会学的角度来把握教育现象的意义?(1)教育社会学是将教育的理解焦距对准在社会的因素上?Reece McGee:我们都是受到出生背景与社会环境所操控的木偶,我们的身上都绑满了无形的线,受著社会的操纵而不自知(2)教育的社会学理解所重视的是公共议题的解决C.W.MiLLS《社会学的想像》:情境中的个人烦恼和社会结构上的公共议题4?研究方法:质的研究方法和量的研究方法及比较 (一)量的研究 1?基本观点:多用量化的资料和数据来说明关系与结构? 2?对量的研究的争议: (1)把教育当作孤立的实体; (2)测量工具不完整; (3)专注于容易测量的特质; (4)数字游戏—统计越深越好; (5)不当的分析与比较; (6)研究者对构架的主宰; (7)研究利用的困难? (二)质的研究 1?质的研究是对量的研究缺失的反省? 2?质的研究的特性: (