教育传播学新探编纂.docVIP

教育传播学新探 ----------------------------------------------------------------------------------- 黄 鹂/吴廷俊 2006-01-03 16:51:44.0 [编者按] 众所周知,传播学是一门博大精深的学科,使传播学可 能与各门学科广泛交叉,随着传播学研究的不断深入,传播学与相关学科的互相融合和渗透日益增多,从而产生新的跨学科的传播学播 学,这种研究在中国还刚刚起步,但是,它能帮助我们开阔眼界,拓 展思维,从而把传播学研究推向更广的领域,也为相关学科的研究开辟了新的视角,促使传播理论研究更加深入和 繁荣 [内容摘要] 教育传播学是一门跨学科的研究领域,国内外的研究都将教育 传播的概念等同于“电化教育”,电化教育仅仅只是教育传播中的一个手段,研 究教育传播学,应该开阔思路,从传播学理论和方法的角度来探讨教育过程中出现的规律和现象,以 期达到最优化的教育效果,揭示了从传播的角度来研究教育 过程的必要性,提出了教育传播学所应该研究的范畴 [关键词] 教育传播;电化教育;教育过程;教育传播学 一 国外对于教育传播相关问题的研究始于20世纪40年 代,这一时代电子媒体的大量涌人,为教育的革新和发展 提供了有利条件,也带来了一系列问题 功能的效能,电子媒体与教育者的关系,电子媒体与非电 子媒体的关