《常用的创造技法—头脑风暴法》教学设计.docVIP

《常用的创造技法—头脑风暴法》教学设计内容分析 “常用的创造技法—头脑风暴法”是教版《技术与设计1》第五章第二节的内容，属选学内容。该节虽为选学内容，但却是本章乃至个课程中的一个很重要的内容。“注重学生创造潜能的开发”是通用技术的一个很重要的课程理念，而头脑风暴法作为一种最常用而有效的创造技法，不仅是学生在学习“技术设计”时要掌握的创造技法，而且是整个通用技术教学过程中一种很好的活动形式。分析 在前面章节学习怎样发现和明确问题，在学习的过程中发现了很多有待解决的问题，而且期望能够找到解决问题的办法，期望能够有属于自己的设计方案，其实头脑风暴法已经无数次在他们的生活学习中得以运用，现在只是将这个概念，这种方法理论化，并有针对性的就技术的问题展开，释放学生在《技术与设计1》中遇到的关于技术的困扰。教学目标知识目标：熟悉头脑风暴法及其活动规则，理解头脑风暴法的原理 能力目标：能根据活动规则组织好“头脑风暴”活动，能动用“头脑风暴”法寻求解决问题的方法。 情感目标：积极参与“头脑风暴”活动，感受“头脑风暴”法的活动氛围和实效，培养富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质及良好的合作交流态度。重点：让学生在活动中头脑风暴法的活动规则、理解原理难点：延迟批判让学生掌握这种创造技法最好方法就是让学生亲自在活动中体会这种“头脑风暴法”，而无须讲过多的原理和理论。所以这堂课的关键就是组织好活动，让活动